在進校方面，《意見》推薦使用的教育移動應用應當遵循自願原則，不得與教學管理行為綁定，不得與學分、成績和評優掛鈎。對於承擔招生錄取、考試報名、成績查詢等重要業務的教育移動應用，原則上應當由教育行政部門和學校自行運行管理。確需選用第三方應用的，不得簽訂排他協議，或實際由單一應用壟斷業務。鼓勵高校聯合省級教育行政部門、招生考試機構、教育部“陽光高考”平台優化公共服務。
教育專家熊丙奇對此表示：“此前，針對教育類APP存在的問題，有的地方教育部門采取一刀切的方式禁止學校老師用APP布置作業，這顯然不是好的辦法，因為有的學科（如英語）用APP布置作業，是可以提高作業效率的，此次發布的《意見》也充分肯定教育類APP的價值，稱其在提高教學效率和管理水平、滿足學生個性化學習需求和興趣發展、優化師生體驗等方面發揮了積極作用。合適的辦法是，把選用教育APP的權利交給教師、學生和家長，由學校教師委員會論證是否要用教育類APP，怎麼結合學科教學使用APP，并充分聽取學生和學生家長意見。這樣，教育類APP會重視提高質量，來贏得學校與學生、學生家長的信任。這也是避免推薦變強制推薦，‘自願’變‘被自願’的基本機制。”
此外，針對高校App泛濫問題，雷朝滋表示將加強教育App開發的統籌管理，嚴格控制本單位教育App的數量，同一業務不同層次，不得開發多個App；學校相關部門和老師開發教育App，并要求學生使用的，必須經過學校批准立項，不得擅自開發。
楊夢東稱，下一步，全國“掃黃打非”工作小組辦公室將把查處教育App納入低俗信息專項整治行動，作為“淨網”專項行動工作重點進行部署。也將進一步加強標准規範制定，開展常態化監管，以實現長效機制的建立。（來源：北京商報） |
