英語老師傑克布森（Karen Jacobson，Ms.J）則表示，她現在的華裔新移民學生來自中國的小城市，而她的這些學生很多一般只會中文簡體字，不使用繁體字。10年前的內地學生多為獨生子女，但現在很多學生有年少的弟妹。例如15歲的學生，可能有一個3歲的弟弟或妹妹。
在衣著方面，10年的新移民學生，較傾向中式、日式打扮。Mr.G表示，通過他的觀察，現在學生的穿著變得更加美國化。Ms.J表示，現在的學生更能接受美國文化。
教新移民英語的教師減半
人口變遷也令阿罕布拉高中削減教授新移民的英語教師數量。在10年前，該高中有4名任教“英語作為第二語言”（ESL）學生的英語教師，現在只有保留了2至2.5名ESL老師了。
而Ms.J即是該校中一名ESL教師。她自2001年起在阿罕布拉高中任教，在該校任教了十八年。
在10年前還是Ms.J學生的記者，依稀記得在一天的課堂上，Ms.J興高采烈地拿了一個玻璃大碗子進入教室，把壓碎成醬狀的牛油果，擠些檸檬汁調味，再分發給每一位學生品嘗，並說這是美國的吃法，大家應該嘗嘗。當時不少同學吃了卻皺起眉頭，扁起嘴來。對此這類 “新奇”食物，同學們似乎 “不太領情”。
Ms.J表示：“我記得我曾經花了很多時間向學生解釋某個社團，你應該加入這個社團，這是一個學校的舞蹈團，或這是一個美國風俗，你應該嘗試一下。”
在10年後，Ms.J認為，現在的學生正以更快的速度融入學校文化，新移民學生除了加入了校運動隊、樂隊並參與了不同社團（club）的活動。她感覺現在不需要像以前那樣，需要她花更多時間推動學生們參與。”當然她也相信，現在新移民學生群體，相比幾年前得到更多的支持。因此，現在的學生對新環境不像以前的學生有那麼多恐懼感。
她表示，現在的移民學生們比以前的更受到同學的歡迎，也有更多人能夠完成學業，沒有像過去那樣輟學。
科技進步 英語教師要與科技競賽
Ms.J表示，她說，科技發展令現在每一名學生，不論貧富，都有一部手機，以前她要求學生使用紙質詞典查看生字，但她現在知道學生們喜歡用網絡翻譯，因為他們可以使用手機並快速翻譯單詞。“但這會產生問題，因為網絡翻譯不一定可靠，因此學生們常常得到一些古怪的譯文。”
另外，她表示，現在這些華裔學生們就是不喜歡閱讀，不論是中文或英文，他們只喜歡玩他們的手機。
加州高中畢業考試取消 新移民畢業人數增
加州高中畢業考試（CAHSEE）10年前曾作為高中學生畢業的準則，該考試評審學生的英語和數學水平，合格者才可以得到高中畢業證書。在10年前，Mr.G和Ms.J曾不約而同地憤怒道，該考試對新移民學生非常不公平，因為當時學生在該英語考試中不能使用詞典，只能使用一張詞匯表。
該畢業考試已在2015年被取消了。Mr.G回看這段歷史認為，相比有高中畢業考試的時候，現在有更多的學生畢業。但他坦言，仍有學生沒有獲得足夠的學分，以到加州大學（UC）或加州州立大學（CSU）繼續讀書。
Mr.G表示：“所以他們需要通過社區學院來獲得足夠的學分進入大學。”無論是10年前和10年後，他認為，華裔新移民學生不會在高中畢業後即直接投入社會工作。
Ms.J則說，沒有CAHSEE可以令這些學生更專注於進入大學的準備。10年後的今天，有很多SEI學生報讀各種大學先修課程（AP），她形容說：“這是一個很大的改變，令這些學生的成績單更好看，也強化了他們自身的語言能力，有時更可以滿足大學入學的雙語要求。”
但阿罕布拉高中也決定把4年的ESL課程壓縮至2年，加快新移民學生入讀高中英語課程，但令Ms.J憂慮的是，雖然學生們最終符合畢業要求，但他們沒有得到以前那麼多的語言支持，以及沒有足夠的英語（特別是詞匯量）水平，進入四年制大學。
因此，她聽過有些學生在大學時期需要修讀ESL課程，不過她也發現，愈來愈多的ESL學生直接進入四年制大學。
今天的新移民學生更懂得擁抱夢想
在10年前，很多新移民學生只是奔著就讀大學的目標，Ms.J認為，10年後的這些學生可能不會說英語，但他們有夢想，例如想成為醫生或工程師。在年初開學時，Ms.J總是要求學生寫出自己的夢想職業，並將他們的目標與父母的期望作對比。
當Ms.J發現，這些學生的夢想和父母的期望不同時，她會鼓勵父母讓子女做他們想做的。但她也指出，“在美國文化中，子女要尊重和聽父母的話，但孩子同時擁有自己的生命，所以必須過自己的生活，這是一個平衡點。我並不是說不尊重父母，我會告訴學生，他們擁有發言權。”
（來源：中國僑網） |
