中評社北京7月1日電／一段時間以來，青少年視力健康問題引起了廣泛關注。世界衛生組織一項研究報告顯示，目前我國近視患者達6億，青少年近視率居世界第一。與之相對應的是，據國家衛健委最新發布的數據顯示，2018年中國兒童青少年總體近視率為53.6%。如果再不引起有效措施，就會影響到孩子們的身體健康，也會影響到國家和民族的前途。
審視杭州這所小學“近視不能評三好生”，必須要有這個站位。但問題的關鍵，造成孩子近視的原因有很多，既有學業負擔過重，也有電子產品“吸睛”的問題，還有不健康用眼的問題，更有一些先天問題。拿我家孩子來說，他的近視就是先天的。
在我家孩子幼兒園中班的時候，一次幼兒園體檢，帶來了一個通知，讓孩子去專業醫院檢查視力。結果一查，近視、散光。醫生說這是先天發育的問題，這也意味著孩子早早就戴上了眼鏡。如果說僅僅因為“小眼鏡”，就導致他不能評上三好學生，這顯然是一種不公平。
有一種聲音認為三好學生，體現的是德智體的全面發展，但是它有可能排斥了一種可能，那就是像我家孩子這種類型，雖然他戴眼鏡，但還是喜歡各項運動，足球、籃球、羽毛球……玩得不亦樂乎。
推出一項政策，最重要的就是公平，最需要防止的就是誤傷。正如我家小孩這樣，如果他們很努力，也很向上，僅僅因為先天近視而不能被評上“三好學生”，這會打擊他們的自信。正如浙江師範大學教育學院教授張麗霞所說，“大多數在校學生的視力出現問題，最根本的原因是學生學習時間過長，用眼衛生習慣欠缺”。
近視不能評三好生的背後，體現著一種矯枉過正的作風，背後略帶歧視思維。對於學校來說，應該充分認識到學校教育在防治近視中的作用，不能當甩手掌櫃，應該和家長、學生一起主動承擔起相應的責任。
不能學校努力家長拆台 |
