在以習近平同志為核心的黨中央關心推動下，我國思政課教師隊伍持續壯大、結構不斷優化、整體素質進一步提升，形成了一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。
師者行為世範，方能傳道授業解惑。
黨的十八大以來，習近平總書記關於教育的重要論述特別是關於教師工作的重要指示批示精神，深刻揭示了教師職業發展的內在規律，賦予了師德師風新的時代內涵，為加強新時代教師隊伍建設提供了根本遵循。
——《關於加強中小學校黨的建設工作的意見》《關於加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》等相繼出台，推動教師黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。
——大中小學教育、宣傳、考核、監督、獎懲相結合的師德建設長效機制逐步完善，“新時代教師職業行為十項準則”劃定師德“紅線”，覆蓋大中小學完整的師德建設制度體系加快建立。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。全國教育系統先進集體和先進個人評選持續進行，一大批優秀教師塑造了當代人民教師的良好形象和感動中國的光輝榜樣。
黃大年，吉林大學教授。他放棄國外優厚待遇毅然歸國，為填補國內尖端技術空白耗盡心血。
鐘揚，復旦大學教授。在生命的最後16年，他扎根青藏高原，帶領團隊收集上千種植物的4000萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”。
李保國，河北農業大學教授。35年裡，他的足跡踏遍太行山區所有縣，全心全意服務於太行山10萬群眾脫貧奔小康的夢想。 |
