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| 港區全國人大代表葉國謙接受中評社專訪，談及香港的現狀與未來發展。（中評社 沈而忱攝） |
談兩會：重點關注教育問題
中評社：兩會召開在即，您個人最關注哪些領域？今年會將哪些建議帶上兩會？
葉國謙：民建聯這一次提出了23項建議以及提案，關心的範圍比較廣，包括教育、經濟、認識國情、環保等，幾乎都有概括。我個人關注的重點是教育問題，特別是大灣區內教育的發展，因為這和香港的關係比較密切。很多香港人在大灣區工作和生活，這就帶來了子女受教育的問題，這個問題如果不解決，港人在大灣區發展難免有後顧之憂。因此我認為，大灣區內的部分學校可以和香港的DSE（香港中學文憑考試，即“香港高考”）課程接軌，或者讓香港部分辦學團體到大灣區辦學，以及希望內地的大學能夠給予香港學生更多的機會。這不僅是一項便民措施，讓港人在大灣區打拼事業以及安家落戶沒有後顧之憂，還能更好地發揮香港高校國際化的優勢，與內地優秀大學進行交流與合作，提升大灣區的創新和科研能力。
另外，讓香港青年更加瞭解國家、認識國情方面，我也非常關注。希望香港的年輕人有更多的機會回到內地，讓他得到一個全面的瞭解，做出自己的判斷。過去香港也有不少認識國情的活動，部分活動我認為比較形式主義，香港年輕人沒有真正地深入社區，兩地的年輕人沒有進行深入交流。這次社會事件我們也看到，香港很多年輕人對國家不甚瞭解，或者在某些“汙名化”的操作中，對國家出現了一些抗拒心理。
中評社：您剛才提到國情教育，其實這麼多年來，特區政府一直在做相關宣傳，但都感覺不太“貼地”。在這方面，您對特區政府有哪些建議？
葉國謙：特區政府確實一直在宣傳，也是確實是摸著石頭過河，一直在摸索。回歸初期，香港很強調“兩制”，強調保持本身的制度、強調香港的核心價值，“一國”方面則比較缺失。2012年，國民教育在香港的推進遇到了很大的挫折，把我們原本讓年輕人更多地瞭解國家的期望給歪曲了，讓香港在國民教育方面，失去了具體、焦點和針對性。但是反對派就有很清晰的落腳點，就是抗拒，就是和內地河水不犯井水，他們認為講“一國”是可以的，只是不能有“一國”之實。
另外，香港很多教材也是“離地”的，找不到年輕人的關注點，甚至出現了一些加深國家不認同的情況出現。最近特區政府也對這方面表示了關注和檢視。
香港回歸20年，習主席視察香港時很明確地指出，香港“對國家歷史、民族文化的教育宣傳有待加強”，所以香港在這方面一定要改、要加強、要完善。 |
