CNML格式】 【 】 【打 印】 
【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】 
馬英九訪明日學校 恐龍年齡考倒學生

http://www.chinareviewnews.com   2012-09-07 18:25:29  


馬英九到明日學校了解數位學習狀況。(中評社 黃文杰攝)
  中評社桃園9月7日電(記者 黃文杰)“鴨嘴恐龍平均年齡可以活幾歲?”馬英九7日上午到桃園縣中平國小視察數位學習,聽了小朋友“鴨嘴恐龍”故事,冷不防丟了這個問題,當場考倒在場學生,一度尷尬,好在馬英九提醒,可以利用圖書館找書籍,或是到網路上找答案,並將答案寄到“總統府”信箱,他一定會親自回信。

  依據中央大學“明日學校”計劃團隊的研究顯示,參與“明日國語”課程的學生,一年平均閱讀量約200本書(其中有32本書學生會重複閱讀);二年級學生一年平均創作10篇作品,每篇作品約180字(一般而言,低年級無正式作文課程)。

  二年級結束前的識字量達2176字,相當於三年級結束前的常模識字量2108字。尤其在口語表達方面,說故事的能力提高,也更有信心和意願分享自己的創作。簡言之,二年級學生在閱讀、寫作、字彙量、口語表達的能力已有三年級的水準。

  馬英九上午到中平國小參觀“明日學校”課程進度,校方安排教學現場,包括從小一到小三推動“明日國語”、“明日數學”、“明日英文”等數位化課程,馬英九不時蹲著,了解學生的學習狀況,還坐在小學生的座位上,聆聽小朋友報告“鴨嘴恐龍”小故事。

  不料“鴨嘴恐龍平均年齡可以活幾歲?”,當場考倒學生和老師,一時找不到答案,場面略顯尷尬,馬英九趕緊跳出來解套,希望同學把答案找出來,再寄到“總統府”信箱。

  針對數位教學,家長憂心小孩太早接觸電腦,可能影響到視力或電腦依賴的問題,中大主持計劃的教授陳德懷指出,實驗結果發現,透過有效的控制和護眼操的導入,視力不但變好,也提前讓小朋友學習對電腦的自制力,參與“明日數學”課程的學生較不受教科書進度的限制,可按自己的能力進行自我進度學習,學生在自我進度學習後,也能夠創造自己的教材,並進行同儕相互教學,提高數學溝通能力、正確地理解與表達數學解題策略。 


【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】 


CNML格式】 【 】 【打 印】 

 相關新聞: