【内容提要】
　　这本校本教材围绕如何把“自我教育” 模式应用于思想品德课堂教学，整合心理健康、思想品德和综合实践活动进行最优化课堂设计，形成思品课堂新辅导模式——“学生自我发展教育活动”课堂。这个活动定位学生为“自我发展”的主导，教师为“学生自我发展”的辅导，把团体心理辅导模式与自我教育有机结合起来，对思品课堂进行了改革，推广性强。

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