高二（６）班  鄧翠雲

　　古人雲：人生於憂患，而死於安樂。

　　如果説一個孩子生活恐懼之中，他就學會了憂慮。那麽可以説，我也學會了憂慮。

　　二十一世紀，一個物質文明高度富裕，精神文明高度開放的新紀元。而面對日新月异的社會變化，我又豈能不生活的恐懼之中呢？

　　首先，我最恐懼的是落後。清末的史實，以血淋淋的事迹向我們證明瞭——落後就要捱打。爲了趕上世界的進步，我唯一的武器是知識，知識於我是生命。語文、英語是通向世界的橋樑；歷史、地理是縱横世界古今外内的大道；數學、物理、化學是開創未來世界的工具。我清楚知道，“書有未曾經我讀”，什麽叫做“滄海一粟”。因此，我必須奮發圖强，拒絶落後。

　　其次，我恐懼脱群。人類是群體生活，相互依賴，相互依存。特别在社會分工顯著，信息科技發達的今天，人與人的交往、交流更加頻繁緊密，脱離與人群的交往，意味着被社會遺棄。

　　再次，我恐懼爾虞我詐。全球經濟面臨一體化，商業活動範圍擴展，人們爲金錢而奔波勞碌的範圍也隨之擴大、加深。有人爲了權力，可以像曹操留用劉備，縛龍於網中；有人爲了金錢，可以像吕布兩次殺義父；有人爲了名利，更可以像獵户殺妻，美宴獻劉備……權力、金錢、名利，我恐懼你們，你們使人爾虞我詐，喪失本性。

　　最後，我恐懼的是失去愛。愛是人世間最美的東西，父母的愛，兄弟的愛，朋友的愛，這些都是世上最美的東西。這些愛，給予了我鼓舞，使我變得自信；這些愛，給予我真誠，使我生活安穩；這些愛給予我動力，使我爲生命而奮鬥不怠……

　　生活在這恐懼的社會之中，我無時不憂慮，如何掌握知識，如何待人接物，如何避免欺詐，如何獲取别人的愛。

　　在恐懼中生活，我逐漸學會了憂慮，更加明白到生於憂患而死於安樂的道理。

　　（指導老師  肖堅）