羅桂根

　　我首先要感謝的是，各位不辭辛苦，犧牲寶貴的時間來參加這個家長會，是對我們工作的極大支持，請讓我代表容山中學全體高一級老師向你們表示深深的敬意。

　　今晚，我講話的主題是：讓我們爲學生和學校的共同發展而努力!

　　在此之前，吴劍平校長提出了“創建國家級示範高中”的宏偉目標。這個目標，教育之外的人士未必能掂量出它的分量，因而也就不能想象到實現這個目標需要付出怎樣的艱辛和努力。我不知道廣東究竟有幾所“國家級示範高中”，但我知道順德還没有，佛山可能也没有。執信、廣雅、華師附中這些赫赫有名的學校去年才申報，順德一中投資2．5個億，就是爲了這個目標．現在，一個街道的一所高中，在省一級之後，審時度勢，提出“創建國家級示範高中”的目標，這是百年老校才有的氣魄，這是教育强鎮大好形勢下才有的膽略，這是幾十萬容桂人民作教育的支撑才有的承諾，這是容山中學全體師生不斷超越不斷創新的精神才敢描繪的藍圖。我想，任何一個參與構建這個目標的校内外人士，都應受鼓舞，都應該高興，都值得付出，而每一點付出都與這個目標的實現“與有榮焉”。

　　我們知道，要實現這個目標，首先需要容山中學自己的努力，它需要好的管理理念，需要好的教師隊伍，需要好的教育教學方法，需要好的學生……“讓每一個行動都帶給學生光明”就是容山中學教師的承諾，和衷共濟，創新超越，是容山中學的精神，一切爲了學生的發展，是我們教育教學的出發點和落脚點。一切爲了學生的發展，就是爲了學校的發展，就是爲了本地區大發展，就是爲本地區每一個家庭做貢獻。我在高一年級的教師會上説，如果我們自己不能做好，我們就没有理由得到他人的支持，如果我們不能做好，我們就無從向政府、向社會、向家庭提出這樣那樣的希望和要求。我們對自己提出“讓每一個行動都帶給學生光明”的挑戰，這既是自信，也是責任。我在這裏代表高一級的老師向各位提一個保证，那就是，如果各位家長發現我們哪一個老師，包括我，他的行動不是帶給學生光明，而是帶給學生迷惑，甚至黑闇，骯臟，那麽請你告訴我們，我們要求他立即改正!

　　我們還知道，學生的發展和學校的發展是相輔相成的，不爲了學生的發展，學校就不可能發展，反過來，没有學校的發展，學生的發展也受到限制。如果教學設備落後，福利條件差人才不能引進，没有好的師資，地區教育氛圍薄弱，尊師重教不足，政府不重視教育，家庭教育觀念落後，家校關係差等等，我們的學校就無從發展，學校不發展，學生就難於得到好的教育，也就不能發展，學生不發展，家庭也就不能發展，地區人口素質就下降，這就是惡性循環。我們驚嘆於日本在二戰之後，短短幾十年發展成爲現代化國家，就是因爲他們整個社會和每一個家庭是那樣的重視教育!教育越來越需要社會的關懷和家長的支持已經成爲共識。

　　我曾在高一級的教師會上把搞好家校關係提到了相當的高度，要求我們的教師尊重每一位家長，溝通每一位家長，團結每一位家長，力所能及的幫助每一位家長，獲得家長的最大理解和支持，我認爲完全可以做得到。我們坦誠相待，以心换心。我相信絶大多數家長是可以團結和溝通的，絶大多數家長都能支持、理解學校的工作，特别是一所把“一切爲了學生的發展”當作自己的本質追求，有着科學的管理和遠大目標的值得信賴的學校，更是可以做得到。我們深知，盡管在家庭教育和家校關係方面目前還存在一些誤區，這個誤區主要是個别家長把教育孩子的責任單方面的推給學校而自己置身事外，把學校與家長的關係完全從市場經濟出發理解爲雇用式的關係，但我們始終堅持把家長當成我們最可靠的同盟軍，當成我們最可信任的教育資源，當成是和我們不在同一個戰壕裏的戰友，特别是在家長的素質越來越高的今天，這决不僅僅是從教育某一個小孩個體而言，而是從整個學校的發展而言，從整個的教育形勢而言。没有家長和社會支持的學校，她不會是一個可以發展的學校，没有家長和社會支持的學校，不會是一個好學校!容山中學發展到今天，就是因爲多年來有無數的社會各界人士的大力支持!

　　在座一千多位家長，全校近3000個家庭近6000位家長，每年以增加1000多個家庭2000多個家長計算，如果雙方同盟，關係融洽，那麽這些資源是可持續的，對教育教學産生的積極影響是不可估量的。容山中學爲了實現創建國家級示範高中的宏偉目標，爲了本地區的後代子孫，敞開胸懷，願意與每一位家長建立融洽的關係，聽取每一位家長的建設性意見，接納一切熱心的援助。我希望有更多的人加入到家長委員會當中來，獻計獻策，捐資捐力，百年大計，青史留名，讓各位的名字成爲容山中學文化傳承中的光彩的一筆。特别是在座的高一年級的家長，正值謀求兒女和學校共同發展的大好時機，如果大家共同努力，家校共建，説不定三年之後，當各位的兒女鵬程萬里之際，就是學校國家級示範高中目標實現之時。到那時，子女和學校，個人和國家都承蒙你們的貢獻而受益，我們收穫雙重的喜悦和榮譽，則家庭之幸，學校之幸，當代之幸，千秋之幸!