高一（19）班  黄彩梅

　　“在心爲志，發言爲詩”，“情動於中而形於言”。詩歌是詩人真情實感的咏唱，是心靈對現實的應答。每當我讀過一首詩，我會不由自主地感受到詩人心靈的世界，領悟到詩中的意境。

　　我個人比較喜歡“樂府詩”，是因爲它是來自於民間，反映人民疾苦揭露社會矛盾的詩歌，這與詩歌“六藝”中的“風”特點相同。我上學期學過一首詩，它能表達“風”的特點，就是《迢迢牽牛星》：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語”。這首詩寫出了牛郎織女相隔一方的故事，抒發了人間那種思婦無奈的感情。從哪裏描寫他們相隔一方？詩中已有幾句可以形象描繪出銀河的闊：“迢迢牽星，皎皎河漢女”，用了叠詞，融合到現代社會上，那才是真讀詩。

　　你讀到《孔雀東南飛》這首詩歌嗎？它是我國古代最早最長的長篇叙事詩，與北朝《木蘭詩》合稱爲“樂府雙璧，它也是古樂府民歌的代表作之一。主人公劉蘭芝知書達禮，才藝雙全、聰 明、勤勞、善良、温柔、任勞任怨、孝順、剛强、愛情忠貞專一，具備這麽多優點的女子，她的命運竟是如此坎坷。詩中描寫她命運順序：首先由她自己自訴，然後被遣、逼嫁、投水、化鳥。還没看詩時，一看詩序，就知道這是悲劇。我最喜歡的就是劉蘭芝在被遣之前，打扮自己那段：“鷄鳴外欲曙，新婦起嚴妝，著我綉裌裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰若流紈素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。這段描寫了劉蘭芝打扮，其實是表達了她爲了自己的尊嚴而精心打扮，也表達了被毁滅對象的美好。這就是悲劇，這就是詩人所要表達的意思，他要把悲劇展現在人們面前，把人性中美好的東西毁滅給人看，這就是詩人的目的。詩人的目的很明確，也很耐人尋味。因此，讀必須讀出味道，讀出那種意境。

　　所謂的“詩中境，心中意”，就是人在讀詩時聯想到自己仿佛在詩人作詩的意境，心中萌發的一絲絲情意，領悟到的真理，覺察到的事實。詩是詩人的完美工具，詩人利用這工具來叙述人間故事，有舒暢的，有歡樂的，也有悲痛的。不同的人去讀同一首詩所領悟到的真理是一樣的，與詩人的目的是一致的，那麽，你就是讀懂了這着詩，因爲你可以處在詩人作此詩時的意境。所以，第一次讀詩時你只能理解詩的大意，第二次讀詩時你只能處於意境，到第三次讀詩時，你就會覺悟到詩中所要表達的感情。“啊 ”詩原來如此。