高一（6）班  胡嘉敏

　　文静每個星期天都會到學校的音樂室練習小提琴。她從小就學習小提琴，她從來没有討厭過這種樂器，甚至想以此做爲一種理想。

　　學校旁邊有一間花店，文静到學校前都會買一枝菖蒲花，它的花語是：信者的幸福。由於這樣的意思，文静都會讓小提琴與菖蒲花搭配起來，那種感覺帶着高雅與快樂。

　　文静最按時完成準備考九級試，所以這個星期的練習時間比平時提前了一個小時。星期天的學校很平静，與上學時候不一樣，静静的教學樓有着一點點憂鬱、荒凉。其實這樣的學校是文静的最愛，她的性格如其名斯文、温柔，但是唯一不同的是她心中堅定的理想，使文静給人的味道不是柔弱，而是柔中帶剛。

　　走在走廊上，文静發現今天的太不同，因爲她總是聽到一琴聲，不是小提琴，而是鋼琴。很奇怪，今天所有老師應該都去研討會，不可能是老師，難道是學生嗎？

　　文静猜想，能彈奏出這麽好聽的鋼琴聲，琴聲的主人也不是什麽壞脾氣的人吧！

　　於是文静就慢慢地走到門前，輕輕地打開門，她看到一個男生正在很專心地彈琴。

　　那個男生所散發出藝術家的氣質，他的手指的彈動簡直是跳舞的仙女，陽光照射在他的身上也停止了似的，不打擾他爲這環境而配置的樂器。

　　“請你進來前也敲個門吧。”

　　男生的出聲使文静突然回過神來，她想自己看着一個男生發呆了！

　　“我説你是誰呀？無緣無故走進音樂室，不怕打擾到人家的靈感嗎？”

　　男生的氣餡很囂張，令文静没法忍受，她立刻否定了她對他的贊美。她立刻爲自己挽回上風的位置。

　　“這位同學，你來音樂室干嘛，得到了批準嗎？還有，請你跟别人説話時聲音稍微小一點，會影響别人的。”

　　但是，男生没有理睬她的話，只是看着她手上拿着的小提琴。

　　“你是拉小提琴的嗎？我很喜歡小提琴發出的聲音。”

　　雖然這個男生的説話令人不敢恭維，但是有人從小提琴的内在去喜歡，她立刻就改變了態度。

　　“是的，我準備考九級小提琴了。那你是彈鋼琴，也準備考試吧。”

　　“對啊，不如我們一起練習。”

　　就這樣，走廊上響起了一陣陣琴聲。

　　在他們的交談中，男生叫沉思。同樣是爲理想的同路人，生活中鋼琴與小提出琴的交集。在音樂室，總是有那麽一瓶菖蒲花迎着柔和陽光，它的花語是信者的幸福。