初三（6）班 沈小專

　　没有人知道他們在忙於創造什麽，只是一個個身影像一群婁蟻一樣，聽鈴聲後四散，又是在鈴聲後歸集。

　　——題記


　　小米有一個碩大的書櫃，上面的書叠滿了五層架子。可自從上了初中後，小米已經很少在書櫃裏翻書查閲了，最近寶島在鬧臺獨，小米更熱衷於看新聞，這個土黄色的書架好似一塊田隴，在沉默中等待，在等待中儲蓄。

　　得到《牛虻》，是因爲小米的出色表現贏得老師的奬勵。她花了一個下午就把這本800頁厚，約1公斤重的英漢對譯小説啃完了。一邊扯紙巾。一邊翻書頁，一邊流涕一邊流泪，《牛虻》真的很感人！書中的情緒就像鬱金香四散開來……

　　凱斯特夫自從知道了自己是紅衣主教的私生子便離家出走，經受了各種生活的磨礪；最後取名“牛虻”加入意大利共和黨，爲了民族的自由而殉身。

　　小米在《牛虻》的最後一頁，800頁左下角印着兩個字：閲國！

　　小米已經很久没有體會閲讀的樂趣了，她就像一只蜜蜂在書香中無法自拔了。她重重地把《牛虻》擺在書櫃的最高層，書櫃仿佛得到了上天的召示抖落一身灰塵，頓然書香洗滌了小米的靈魂。

　　牛虻，爲了國家放棄了自己的愛人；爲了朋友，犧牲自己的軀體，刻在他臉上的刀痕是生活給他的印記，是對敵給他的耻辱。而生長在小米心中的牛虻，却是國與義的象徵，臺獨的聲音像罌粟一樣，越長越多，越傳越響，帶着全身猩紅和毒性。

　　小米憤怒了，她再次拿下《牛虻》，放到班上傳閲，希望每一個同學都成爲中國的牛虻。“好書就像火焰，而人的心不過是充滿油的燈，經過好書的點燃才會變得明亮，普照生命。”小米清楚，她把書櫃裏所有的好書都與同學共分，每位同學的毛孔在受到文字的清洗後干爽透氣，象婁蟻一樣，上課的時候就是專注的，下課後却研詞鑿句。在小米的帶動下，同學們的心中有了“閲國”：閲乃是博大精深的國度，而國只有閲才能救。

　　小米不是别人，正是我。《牛虻》800頁書上下角“閲國”二字已經搬遷到了我心中，在輪逥的隧道裏我看見了變形的書，扭動的腿部，擺動的雙手，蓮移般跳入了現代人的眼簾，腦中的記憶軟盤，提高着人的思想素質。


　　没有人知道，他們在忙於創造什麽。未燃的燈習慣在黑夜中隱形，浮現吧，救世主，我們黑色的墨香。——後記

　　（本文獲鎮現場作文比賽二等奬）

　　（指導老師：李秋美）