初一（1）班  林榕浜

　　每個生命都不該冰冷的絶望，因爲每個生命都會有個“她”。那個“她”是最神秘莫測的，却也是最體貼親近的。我的生活中當然也少不了“她”，是“她”激勵了我，是“她”讓我真正地逐漸成長，是“她”讓我懂得了感動……

　　“她”愛穿黑衣服，長着黑眼睛，留着黑頭髮。從我出生起，“她”就每時每刻地跟着我。“她”不像狗那樣獻媚，也不像猫那樣狡猾，“她”是忠誠的，是真誠的。

　　當我有了朋友，能和朋友們一起談天説地，聊電視劇八卦明星時，“她”無怨無悔地甘願被我晾在一旁，只是一聲不吭地跟隨着我，不敢奢望我丢下朋友，去與“她”逗樂。

　　當我遇到挫折，想退縮時，“她”又猛地在一旁冒了出來。陽光明媚得有點過分，猛烈的陽光照射着我們。“她”似乎在瞪着我，身子拉得老長，老長，比我高出好多，好多。“她”不再像“透明人”一樣被我晾在一旁。“她”什麽都不説，“她”似乎只想這樣和我對峙着，這樣瞪着我。看到“她”怒目圓睁，火冒三丈的樣子，使我忘記了躲避挫折，咬咬牙頂着“不怕死”三個字，硬着頭皮打算和困難來個“正面交鋒”！不是我無所畏懼，所向披靡，想着“死了一了百了”了，而是我怕了，怕了“她”那副生氣，瞪着我的模樣了。

　　   當皎潔的銀色月光，給大地穿上了一件舒適的睡袍時，我孤零零地走在這條浪漫却寂寞的路上。“她”在我身後拼命把身子扯得長長的,好像炫耀自己有多高。我回過身，想捕捉“她”的身影，“她”又“嗖”地一聲逃得不着痕迹。拜託，什麽時候變得這麽害羞了？我皺着眉頭想着。於是，在 “她”的閃躲，我的捕捉之下，這個本該寂寞的，冰冷的夜晚變得有趣味起來，變成了我和“她”的“快樂躲猫猫”時光！

　　我不知道還有多少個時候，“她”默默地陪着我，伴我度過多少個人生的低谷。但我知道，我以後還有多長的路，“她”就會陪我走多久；我知道，“她”永遠不會嫌苦嫌累，還會每時每刻，在不知不覺之間地提醒我，激勵我；我知道，我不會用早已盈眶的泪水來證明我感動了，因爲若是我哭了，“她”必定也會在偷偷地落泪。

　　親愛的影子，是你在我左右陪伴着我；是你心甘情願地做我那個“她”；是你給予了我無數個感動的瞬間；是你讓我學會了什麽叫感動！有多少像你一樣默默貢獻的例子啊！不起眼的小草們，默默地、無私地爲大地增添了一份緑色；偉大的科學家們，默默地、無私地爲人類揭開了無數未解之迷；奔騰不息的黄河，默默地、無私地哺育了一代又一代中華兒女……可是，他們都有人歌頌啊，他們都有人贊美啊，有多少人會注意到你呢，有多少人會去欣賞你呢，影子？

　　可是，你没有因此氣餒，没有因此放棄了守護自己主人的機會。你是更默默地，更無私地支持着自己的主人，雖然主人很久才瞥你一眼；你是更默默地，更無私地激勵着自己的主人，盡管主人並不在乎你這點付出；你是更默默地，更無私地關心着自己的主人，即使主人巴不得没你這只“跟尾狗”跟在後面！所以，這是份永恒的感動。 

　　影子，知道嗎？我“敗”在你這種只付出，不求回報的精神下了！最值得我去開始疼惜的影子：“你的付出，不僅令我嘆服，還讓我感動！” （指導老師：段安華）



　　手表歷險記

　　初一（1）班  林榕浜

　　手錶篇

　　我是一只手錶，一只普普通通，白色的手繩上綴有一些天藍色斑點花紋，正中央是一張可愛的Hello Kitty猫的臉，表面有兩個也是天藍色的蝴蝶結圖案的手錶。

　　没想到我被一個女孩買去送給别人後，“平凡手錶”的命運就此被改寫！本來一開始，我被戴在主人手上，冰冷的身體因貼着主人温暖的手，温度驟昇，變得好温暖，好舒服。有時還會有一、兩個女孩稱贊我很好看。每天，我跟着主人的手運動，主人的手一動，我的身體就趁機舒展筋骨。這樣風調雨順的日子，我很享受，很喜歡。可是，直至今天，我才猛然醒悟過來。原來，我的生命中注定有這一劫數，因此，我的人生變得不簡單。

　　主人下午的第一節課是體育課，主人覺得戴手錶上體育課不方便吧，照例把我取下來放到口袋裏，然後去跑步了。我隨着主人的跑動，在主人的口袋裏一蹦一跳，可好玩了！就這樣，我快樂地跟主人跑完了第一圈。第二圈跑到第二個彎道的時候，我不知怎的，有種不詳的預感。果不其然，由於主人跑得比之前快許多，所以我也調皮地跳躍得更高。終於，一股强大的跳躍力把我抛到外面，摔在地上。

　　我的主人居然没有注意到我已經躺在地上，冷漠地從我身上跨了過去！我冰冷地開始絶望，猛地覺得想回到主人身邊，是一種不可能的事。跑在後面的一個學生看到了我，我又有了一絲希望，希望這個學生能告訴我的主人，我被她遺忘在這裏。

　　可是，想象永遠是美好的，現實往往是殘酷的。我感覺過了一段時間後，有一只手拾起了我，我驚喜地睁開眼睛，却發現撿起我的，並不是我想念的主人，而是一張陌生的面孔。我爲自己感到擔心，爲主人感到傷心，爲接下來的事感到憂心。

　　我不知道主人去找我没有，我只知道我被這個陌生學生帶到一個有很多我不認識的學生的地方，然後被交給了一個他們叫做老師的人。他們看了我好一會，見没人來認領我，便産生了一個很可惡的念頭。我不知道他們是怎麽想的，老師居然也没有阻止他們！他們，那群可恨的學生們舉起我，就把我砸向堅硬的地板上！我小小的身體，却承受着重重的痛苦！他們無情地一下又一下地扔我，我感覺到那種撕心裂肺的疼。爲什麽我的主人，我臨“死”前見到的人没有你？如果時間可以重來……

　　主人篇

　　我有一只手錶，它主要是由白色和天藍色組成的，挺好看。而且它是由别人送給我的，所以我更加珍惜。可是，我不知道我到底有没有盡到一個主人的責任。因爲我的手錶，今天下午被我不小心弄丢了後，遇到了它從未遇到過的遭遇！

　　我是從同學的話中得知手錶掉在跑道上的，可是當我想去撿它時，已經來不及了，手錶被一個初二的學生給撿了。我跟老師説了一聲後，準備去拿回我的手錶。走到一半，我聽到一聲驚呼，原來我的手錶在一聲無奈的響聲後，“光榮就義”了，我有一種心如刀絞的感覺。親愛的手錶，爲什麽我要把你取下，爲什麽我要把你丢下，爲什麽我救不了你？如果時間可以重來……


　　陌生學生篇

　　我是一個初二的學生，我今天下午有一節體育課。跟往常不同的是，我今天撿到了一只手錶，一只不知是誰的，丢在跑道上的手錶。

　　我把它交給了老師，老師看了看，也没有説什麽。我們都不知道這只手錶是誰的，又没有人來認領，於是就惡作劇般地把它往地上砸。理所當然的，這只手錶壞了。

　　就在這時，有一個初一的學生走到我們這邊，説手錶是他們班一個同學的。可是手錶已經被我們砸爛了，那麽不經打。我們提出要賠償，可是他們拒絶了。這樣使我更加内疚，真是後悔剛剛没有把手錶，拿去問他們是不是有人丢了手錶，就把手錶給摔了。爲什麽我要那麽衝動呢？如果時間可以重來……


　　總結篇

　　一只手錶，一個主人，一名陌生學生。雖然時間一去不復返，但是想必他們現在都已懂得如何看待這個“手表歷險記”這個故事；想必他們都已知道自己提出的“爲什麽”的答案；想必他們都明白，這個“手表歷險記”的故事結束了。

　　“三思而後行”，我們該好好想想此詞，别在做出錯誤的舉動後再後悔；“珍惜”，我們該銘記此詞，别在失去某物後才發覺，遺失的才是美好；“命運”，我們該去考慮此詞，没有人的路是一帆風順的，我們都要努力挑戰挫折，打敗困難，才能在這個美好的世界上多一天！   （指導老師：段安華）



　　我們之間零距離

　　初一（1）班  林榕浜

　　今天的陽光很猛烈啊，

　　雖然你長得不耐看；

　　但是，你最喜歡——

　　盡管你和我們不同； 

　　不是這樣嗎？

　　即使你從都不開口。

　　我轉了轉身子， 

　　我還是關注你，

　　調皮地向你擺擺手。

　　我還是珍惜你，

　　你面對着我，

　　我還是喜歡你，

　　可愛地做相同的動作。

　　我還是在乎你。

　　   

　　今天的天氣挺晦暗呢，

　　希望昨日陽光猛烈；

　　因此，你不樂意——

　　期望今日天氣晦暗；

　　是這樣的嗎？

　　盼望明日天空灰闇。

　　我皺了皺眉毛， 

　　我可以觀察你，

　　厭惡地衝天做鬼臉。

　　我可以逗着你，

　　你跟隨着我， 

　　我可以耍耍你，

　　傻傻地是一樣的反應。

　　我可以陪伴你。

　　今天的天空一片灰闇，

　　没什麽需要重復的

　　所以，你難過了——

　　没什麽值得申明的， 

　　説對了是嗎？

　　没什麽特别强調的，

　　我跺了跺地板，

　　只是想在你——

　　瘋狂對自己發脾氣。

　　我親愛的影子，

　　你二話不説，

　　左耳邊説一聲：

　　生氣地踩踏着這大地。

　　我們之間零距離。

　　（指導老師：段安華）