高一（7）班　樑妙燕

　　有時候真的很想知道我在别人眼裏到底是怎樣的。可是我究竟是我，我不是别人。我只能聽到别人對我的評價：人很好，不是很會説話。這就是别人的看法，可我呢？我是怎樣的一個人呢？頓時，我回到了我的過去，我走進了回憶的鏡子裏。


　　小時侯的我很笨拙

　　小時侯，剛進幼兒園時只知道哭，那時真的哭的天崩地裂。學東西不是學得很快，但是還算可以。跑起來，我永遠是最慢的，反應也不比别人快，所以别人都説：“這孩子啊，笨得還可以。”可是當時懵懂的我只知道爸很疼我，其他的就没有了。就這樣，我帶着别人的這句話上了小學。


　　敢於表現自己的小學生

　　小學三年級的時候，大概是學習很努力吧，獲了奬學金50塊錢。全家簡直是歡天喜地。我奶奶的金口一開，就像是千裏傳音的喇叭一樣，鄰里街坊都知道……原來這孩子不簡單啊！到了四年級，我很踴躍表現自己，上課很活躍，但也没當什麽班幹部。四年級的班主任很器重我,她是我一生都記得的一個好班任。因爲她給予了我往後五六年級奮發的信心。六年級真的很苦，笨重的書包只會賴在我的背上不肯走。與同伴放學，路上討論着新推出的卡通片，感覺到六年級是一杯先苦後甘的茶。這樣，時間一晃，我就是一個初中生了。


　　學會了珍惜與表現

　　在初中裏，我没有什麽拔尖。令我感到安慰的是宿舍裏的友情，是這種情誼使我那緊閉的心靈得以敞開。當初，對什麽事都陌生的我，就好似一只刺猬，把自己關閉在心靈的最深處，感覺我和她們之間有一道不可跨越的墻。可是她們合力粉碎了這個隔膜，她們用熱情温暖了我，使我勇於面對，使我發掘到自己的才華並鼓勵我敢於表現我自己。她們是我最好的朋友：在我失落時，她們安慰我；在我高興時，她們會和我一起高興。雖然現在我們不能在一起，但我學會了一件事：我更懂得珍惜友情，珍惜時間，珍惜自己了。初中是彩色的，是五彩斑斕的，是雨後清新的彩虹。

　　從回憶裏的鏡子走回現實，活了十六年的我，人生是斑斕的，是充滿苦澀的，猶如一杯濃咖啡，但同時也是甘甜的。以後，也會這樣，我就是我，不管是回憶裏的我，現在的我還是將來的我，都會享受我的人生，擁抱着彩虹的色彩去編寫我的人生。

　　（指導老師：趙運輝）


　　


　　


　　那人，那事，那情

　　高二（8）班　陳賢玲

　　孝順，是中華五千多年的傳統美德。自古至今，不知有多少泣人涕下的真實故事，感動了一代又一代的人，激勵一批又一批的兒女。

　　孝順，能使父母感到恩惠，直暖人心；能使自己的道德情操不斷地提高；能使家庭和睦相處，其樂融融。


　　孝子李密

　　 《陳情表》中李密父親早死，母親改嫁，他自幼由祖母劉氏撫養，他的身世已經是十分坎坷了。到了晋朝建立，各個大官都推薦李密爲朝廷效命，李密非常感謝朝廷對他的恩惠，但想到祖母劉氏含辛茹苦地把他撫養成人，就放棄了仕途，請求皇上准許他照顧祖母直至終老。

　　“烏鳥私情，願乞終養”，李密的孝順就如此簡單，但已勝却了轟轟烈烈的感人故事。愛母之心不可無，孝子之心感萬家。

　　                       

　　孝女木蘭

　　《木蘭詩》裏的木蘭代父從軍，英勇殺敵的氣概映入人心，但她也是孝順父親才這樣做的。木蘭自知可汗大點兵，卷卷有爺名就想到阿爺無大兒，木蘭無長兄，最終决定願爲市鞍馬，從此替爺征。木蘭只是平常的女孩子，突然間要代父從軍，這是要有多麽大的勇氣才能做出的决定！

　　“木蘭不用尚書郎，願馳千裏足，送兒還故鄉”。這體現了木蘭不求功名利禄，只爲歸鄉與阿爺團聚。多麽孝順的女兒。

　　                     

　　通向天國的電話

　　《今日一綫》中非常感人的故事：一個小女孩一天到士多店打電話給母親，説了非常多感人孝順的話，連老闆都被感動了。其實，小女孩並没有撥通電話，只是想模仿其他小朋友打電話給父母撒嬌，聊天。實際上——她的父母早在兩年前去世了。

　　打電話通向“天國”，是爲了滿足虚榮心嗎？想深一層，她是想有機會孝順父母啊！一個個感人的故事，一幕幕真實的畫面，使人不得不心底一振，不得不作出思考。孝順，是最能反映世界上真情的一種表達方法。


　　(指導老師：歐陽初鋒)


　　


　　

　　隱藏在心中的故事

　　高一　佚 名

　　我，有着許多隱藏在心中的故事。天真的，辛酸的，無奈的。從漫漫人生路走過來，我發現自己真像個儲藏秘密的保險櫃。


　　傻傻的事  天真的我

　　學校裏的木棉花盛放着，猶如紅紅的大傘聳立在教學樓前，美麗的紅木棉隨輕風脱離乾燥的樹枝，正好打中在樹下掃地的我，我先是一陣急燥：哪個傢伙拿東西打我……我抬頭一看，火紅而美麗的木棉樹嘲笑着我；我向地上一望，一朵盛開的木棉花向我示威。我不禁一陣惱火。我帶着掃把冲上三樓的走廊，提起掃把向木棉樹扔去，一朵朵烈紅的木棉花掉下來，它們在起舞吧，也許！突然我的心變得很飄忽：掃帚被架在木棉樹上。我心想木棉樹更要嘲笑我了，肯定！它們要我换回它們的痛苦。

　　事後，老師追究起來，身爲值日組長的我説不知道。這件事隱藏在心中已經多年，回憶起還歷歷在目，還爲當時的天真感到可笑。


　　微小的錯   辛酸的我

　　有快樂的免不了有辛酸的。隱藏在我心中辛酸的故事的確很多。我，已經將自己的辛酸隱藏在心底的最深處，回憶起來覺得要流泪。

　　6歲時，我被老師選中爲兒畫培訓對象。每天要比其它同學早到校練勾綫，老師來到後，就要反復地畫令人厭煩的同一幅畫，有時候遇上老師心情不好，那麽午飯要遲半小時才能吃。别的同學已經午睡了，但我却要完成我没有上課的作業。那時的辛酸，我真想哭給老師聽。

　　到了鎮的兒畫比賽那天，老師一邊爲水彩筆檢查，一邊對我説千萬不能東張西望，就算别人畫完看着你也不要管他。我將老師的話記在心上。但一畫完畫，我却好奇着四周亂看。比賽結果是三等奬，回到學校，老師不滿意，説：“雖然同樣是三等奬，但是奬狀的意義不相同，是你們兩個的認真態度不同啊。”我明白老師的含意，這件事到如今我還不能原諒自己，因爲自己失去了信任，辛酸極了。


　　無奈的事  丢臉的我

　　我也有很多别人不知的丢臉事呢，有一次到學校飯堂買飯時，發現自己只剩2塊3角，可我的肚子在第二節課就唱“空城計”了。我將3角夾在2張1塊錢之間，打算蒙混過關，誰知那個阿姨很大聲地對我説還差7角。那時所有人都望住我，我真想找個洞鑽進去。

　　人生總是要經歷無數的酸甜苦辣才有意義。隱藏在心中的故事，主角是我，陽光燦爛，藍天白雲，迎接着更精彩的劇照。

　　（指導老師：高琨）