高一（6）班   馮倩雯

　　高一（6）班在全級裏也頗有名氣，無論成績或闖禍的名氣.然而這些功勞有一半是來源於男生們的杰作。

　　我們班有20多位男生。他們的性格特點猶如世界上没有兩片相同的葉子一樣，各不相同。但他們却有唯一的共同點----貪玩!

　　上課時，男生們不放過任何講笑的機會，只要一有機會就會插嘴，説一些無關課題的内容。結果，惹得老師忍無可忍地批評我們。經過一番寂静，那些亂如麻，剪不斷的悄悄聲再一次卷土重來。他們真是死性不改啊!然而在上活動課時，同學們看着屏幕的畫面又不禁説起悄悄話，此時有一些男生在充當旁白，爲同學們演説，解釋，哄得每個人都哈哈大笑。實驗課是同學們最喜歡的課了，因爲機會難得又可以動手操作觀察實驗。在實驗前，男生們只顧着玩弄桌上的儀器，把老師的叮囑和要求全抛在耳朵之外了。在實驗過程中，他們一心一意得把實驗搞好，然而在完成任務之後，他們把注意力分散到周圍。幫周圍的同學做實驗，又搞這，又搞那，結果把試管給弄破了，真是“好心做壞事”啊!

　　我們班的男生多手多脚一無是處，在體育課上，或許能讓你的看法有一些改觀。

　　下課後，男生們立刻跑到球場裏，打籃球，踢足球，打羽毛球，還有一些在體育館下層打乒乓球呢!在吹哨集隊時，他們還在那裏意猶未盡，過了幾秒，大部分到齊了，還有兩三個男生在拍打籃球姗姗來遲。爲了可以早點自由活動，連平時嘻皮笑臉，漫不經心的男生也一本正經起來，不開玩笑了。在做準備運動時，一個男生趁老師不注意，趕緊把足球拿出來踢，顯示一下身手。當被老師發現時，他又趕緊把球踢開，裝作 若無其事，與剛才的表情判若兩人。他還没留意同學們都在偷偷地看着這一切呢!到了下午第八節課，男生們又往籃球場出發，仿佛那裏就是他們娱樂的目標。真的是不放過打球的機會，没想到他們是如此的熱愛運動啊!

　　有動必有静，這樣才能互相牽制，搆成和諧的場面。

　　 課間，你可以看到男生有的爲一點小事而争吵，辯論，有的在走廊一角裏竊竊私語，有的在整理書本。還有的趴在書桌上，休息一下，爲下節課做好充分的準備。

　　晚修時，他們也可以很專心致志地學習。當遇到不明的問題時，經常惹人笑話的男生也會向周圍的同學問個清楚，再不明，毅然地舉手去問老師。真是讓人有點不習慣，如此一來，也可以看清，其實那些男生也並非那麽令人厭惡!

　　如果少了他們的歡聲笑語，這個班未免過於沉静了;如果少了他們對運動的熱愛，這樣顯得一點青春氣息也没有;如果少了他們對學習的熱衷，這個班成績也不會這麽好了……

　　盡管他們給我帶來煩惱，但唱響歡樂之歌，正是我們的男生的特點!

　　（指導老師：高琨）