“他平易近人，和藹可親。”

　　“他關心學生，循循善誘。”

　　“他心態平和，有想法，有激情，有定力。”

　　“聽他的課，你會被他對GIS的熱愛所感動。他熱衷於GIS科研，掌握GIS的最新動態，堅信它會迎來一個美好的未來。”

　　“他很敬業，主持完成了地理科學與規劃學院地理信息系統本科專業的申辦。”

　　他是誰?

　　他，年已五旬，却精力充沛，健步如飛。

　　他，身兼數職，是個大忙人，却對學生十分關心。

　　他?究竟是何方神聖?有點神秘。

　　就在那個陽光燦爛的上午，我們有幸能與他面對面，敞開心扉地進行交談，從而揭開他的神秘面紗……

　　他，就是中山大學地理科學與規劃學院遥感與地理信息工程係的副主任張新長教授，一位有想法、有激情、有定力，始終保持一顆平和心態的GIS學者。

　　苦讀有恒　好學無時

　　出生於1957年的張老師，年輕時碰上了那場十年浩劫，然而動亂的社會和艱苦的生活並没有動摇他一心求學的信念，反而磨礪了他的意志，更加堅定了他對知識的渴求。1977年，由於文化大革命的衝擊而中斷了十年的中國高考制度在鄧小平同志的拍板下得以重新恢復，中國由此再一次迎來了尊重知識、尊重人才的春天。而張老師也把握住了這次難能可貴的機會，成爲了當年報考大軍中的一員。據老師回憶，當時全國共有570萬人參加高考，而被録取的只有27萬人，也就是説在當時進大學簡直就像千軍萬馬齊擠獨木橋，競争十分的激烈。然而，年輕時就一直勤奮好學的張老師却憑藉着他優异的成績，在衆人當中脱穎而出，考上了武漢測繪科技大學的地圖製圖專業。在談到自己所讀的專業時，老師還向我們透露了一個小插曲。原來他當時想考的並非是地圖製圖，而是航空攝影測量專業。爲什麽呢?“因爲航空攝影測量專業啊，可以坐飛機，多好啊!”老師風趣的談話，逗得我們也呵呵地笑了起來。那後來爲什麽又會到了地圖製圖專業的呢?“那是因爲當時地圖製圖不像現在可以用電腦畫，以前都是手工畫的，録取的老師看我寫的字不錯，就把我招過去了。”原來張老師是學過書法的，無論行書還是草書，都寫得很工整。由此，張老師便踏上了地圖製圖這條道路。之後不但獲得了該專業的學士學位，還陸續考取了地圖製圖學與地理信息系統工程專業的碩士與博士學位。

　　回憶起在大學求學的經歷，老師向我們談到，當時的生活條件並不像我們現在的那麽好，但他跟許多當時能上大學的人一樣都非常珍惜這來之不易的學習機會，充分利用各種課餘時間來博覽群書，并且一邊閲讀一邊做筆記。有時從圖書館借來的書快要到期還了，更是挑燈夜讀。老師感覺自己當時對知識的渴求，就像是久旱的莊稼遇到了甘露，如饑似渴地汲取着各種精神糧食。

　　即使現在已獲得碩果纍累的張老師仍然堅持學習，每天他早上六點半就起來看書，利用Intemet關注GIS的新動態，瞭解GIS的新發展，走在GIS的前沿……

　　而如今，無論是生活的條件，還是學習的環境，比張老師讀大學時的都要優越很多，作爲現代大學生的我們是否更應該像張老師那樣孜孜不倦地追求知識，甚至有過之而無不及呢?總之，還是那句話，“人生有涯而學海無涯”啊!

　　關注學生的發展

　　在高校教學崗位工作近20年的張老師，雖然平時比較忙，與學生交流的機會不是很多，但他一直非常關心學生們的發展。爲了加强本科生的實際操作能力，他經常奔走於各地部門，爲GIS學生尋找實習單位，并且已在佛山、增城等地建立了GIS本科實習基地。

　　在談到本科生與研究生、博士生的區别時，張老師認爲在本科階段，各門學科都應該有所涉獵，比如像GIS專業，最好能够在數學、計算機、測繪工程、地理學等方面都掌握一點，範圍要廣，但程度不一定要很深，只需要瞭解，爲以後的研究生階段打下一個寬厚的知識基礎。而到了研究生，甚至是博士生階段，就應該因個人的興趣以及研究能力的不同，選取自己的研究方向，比如工程開發、理論技術方法的總結，然後集中精力地往下做深入的研究。在談到對自己的研究生的要求時，張老師説，他更注重於學生的動手能力，如編程開發能力，以及重視應用，反對空談。

　　總之，從張老師的話中我們可以得出這樣的結論——本科生要求的是基礎知識的寬厚與扎實，而研究生要求的則是對特定領域的鑽研和創新。

　　堅信GIS的未來

　　熟悉中大地理信息系統專業的人都知道，張新長老師是當年中大GIS本科專業的主持創辦人之一，爲填補中大地理學科該專業的空白做出了杰出的貢獻。創辦至今，張老師一直都很關心專業的發展。雖然在這個過程中遇到了種種困難，但張老師對GIS仍抱有很大的信心，堅信GIS今後一定會迎來一個美好的未來。

　　那到底是什麽支撑着他這種信念的呢?除了本身對自己所學專業的熱愛之外，我們可以從他對GIS的未來發展的看法中得出一二——“從上個世紀70年代，我國從國外引進GIS。到80年代以後，GIS的發展也就慢慢地走向了成熟，包括在高校、公司企業、科研機構等領域都開始有所應用。目前我認爲GIS的‘陽春白雪’階段已告結束，開始進入‘下裏巴人’的階段了，也就是真正步入市場的階段。比如現實生活中，我們可以看到車載導航系統已在應用，手機導航相信在不久的將來也就能成爲現實了。我認爲在未來的10－20年之内，GIS會走進千家萬户。”張老師時刻關注着GIS的發展，走在GIS的前沿，對它的發展有着高瞻遠矚的見解。我們也堅信GIS在不久的將來一定會“飛入尋常百姓家”的。

　　人生啓迪：“三有”&一心態

　　在采訪中，我們彼此敞開心扉，不僅談專業，也淡人生。

　　張老師的一生經歷了許許多多、大大小小的波折，但他始終没有氣餒，没有放棄。他堅信“謀事在人，成事在天”，  自己只要盡了自己的最大努力就好了。人生旅途中的波折也許是轉機；失敗並不可怕，因爲你可以從失敗中吸取到很多的教訓，并且更加看清自己。在經歷過無數風雨之後，張老師跟我們分享了他所總結的三點人生理念：第一，要有想法，不要盲目，更不要隨波逐流；第二，要有激情，有想法之後，認定的事情就要投入進去，并且願意花時間地去做，哪怕要放棄其他的事情；第三，要有定力，要有一種鍥而不捨、堅持不懈的精神，因爲激情過後總會有一段相對平静的階段，而這一階段也是最艱難的階段，你一定要沉得住氣，能够扺擋得住社會上的種種誘惑，静下心來把事情一步一步地做好，而不是半途而廢。這也是張老師認爲最關鍵最重要的一點，也是很多人取得成功的因素之一吧。“人的一生肯定會有很多困難與挫折，與其庸庸碌碌地過一生，不如實實在在地做點事。困難與挫折其實並不可怕，關鍵在於你認準的事情你有没有想法、激情以及最重要的定力去把它完成好。”張老師堅定地説道。

　　除上述三點以外，張老師還反復强調心態的重要性——“做事情一定要有一個很平和的心態，我經常跟人説：‘謀事在人，成事在天’，凡事盡心盡力地去做了，就可以無愧於心。”然而，在這個物慾横流、變化比計劃來得還要快的年代，真正能够時刻保持這麽一顆平和心態的人確實不多。老師是如何做到的呢?“我想這可能跟個性有關吧，我不是那種激烈型的人，我只想踏踏實實地做點事，凡事盡了力去做就行了，我堅信‘行動勝於雄辯’。其次，我認爲要與人爲善，不要老是與人斤斤計較，正所謂‘忍一時，風平浪静；退一步，海闊天空’，况且老是與别人較勁，於人於己的健康都不利嘛!第三，‘劍’不一定要亮得太鋭利，但心中一定要藏有一把‘劍’，而且還要與時俱進，跟上時代的發展。”

　　聽着老師的循循教導，我們無一不受到教育。是啊，正所謂“人不可以有傲氣，但一定要有傲骨”，與其去追名逐利、自吹自擂，不如脚踏實地干實事，多爲社會做出自己有用的貢獻。而張老師這三點人生理念以及平和的心態也正是他在幾十年的人生經歷與教訓當中不斷地沉澱、總結，最後凝煉而成的吧。難道這些不正是他克服人生旅途中種種困難與挫折的法寶嗎?難道這些不正是我們應該去向他學習的嗎?

　　采訪感語

　　“有想法、有激情、有定力”加上平和的心態在張老師的身上得到了很好的詮釋。在采訪當中，我們深切地感受到坐在我們面前的不是一位高高在上的領導，而是一位檏實無華，只願干實事，不願多説話的師長、學者。在采訪的最後，張老師還一再勉勵我們要立志做一個對國家、對社會有用的人，不要庸庸碌碌地過一生；要干實事，盡心盡責，不要半途而廢；做事方面可以高調，但做人方面却要低調，要學會佩服别人，欣賞别人……

　　是的，還記得保爾·柯察金那段經典的語録嗎? “人最寶貴的是生命，生命每個人都只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虚度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧……”我們在想，張老師不也正在實踐着這一偉大的人生目標嗎?

　　通過此次與張老師的短暫交流，我們獲益匪淺，同時也把它銘記在心了。我們一定會用自己的實際行動來實踐它，像老師所説的那樣，立志做一個對社會有用的人。

　　（采訪者：馮文婕  朱家敏  劉浩）