老師是如何走上地理學之路的呢?

　　我1981年參加高考，高考分數達到全國重點大學的分數綫，華中師範大學是教育部重點師範大學，也是按全國重點大學的綫來録取新生。按照填寫志願的落差原理，我把華中師範大學放到了最後一個，而且專業上選了服從分配。也就是從81年開始，農林師範類學校是屬於提前録取，只要一報這類學校就優先把檔案取走，就是説只要報了農林師範院校其他學校就等於是白報了。不管是把農林師範院校放在第幾志願，你都會被録取。更意想不到是的，我被調劑到了地理系，而不是我喜歡的物理系。我是理科生出身的，形象思維是我的弱項，動手操作是我的强項。録取到地理系後我十分苦惱，真想退學重新考大學。當時的環境和現在不同，那時的大學昇學率只有3％，而且上了大學不讀會牽涉到政治問題，以後幾年的昇學考試與録取都會受到影響。所以，雖然情緒一度低沉，也只有堅持讀下去。當時我們班的絶大多數同學都是被拉到地理系的，我們班的同學興趣各异，有的埋頭搞天文、數學，有的搞演藝，很快大部分同學都接受了現實，開始努力學習地理，結果畢業那一年，我們年級57人，當年就有三分之一的同學考取了研究生，那時候研究生録取的比例很低。

　　河南大學地理系的力量在當時來説是比較强的，華中師範大學的很多老師都是從河大過來的，河南大學的歷史比中山大學還要早12年。我本人是河南人，所以研究生我選取了河南大學。碩士畢業的時候，我們的系主任講其他人可以離開河大，但是周春山必須要留下來工作，這樣碩士畢業之後我就留在河南大學任教。留校之後，一直想出國深造，也一直在準備中，一個偶然的機會聽説中山大學的許學强老師招收博士生，1991年我來中山大學參加博士考試，之後有幸成爲了許老師的第一個博士生，也是中南地區地理學博士點第一個博土生。1994年我博士畢業，一直在中山大學工作到現在。

　　對於地理學，我認爲既然是走在這條路上了，那就要好好的走下去。

　　老師能够談談自己在中大跟許老師學習的經歷嗎?

　　我是91年開始讀許老師的研究生的(注：周老師是首位在中大地理系畢業的博士)，中大的水平與地方院校的水平不在一個檔次上。許老師是我國城市地理學的創始人之一。我印象很深刻的事情是那時我到這裏來後，許老師讓我看了他在國外發表的英文文章，這些文章我足足看了兩個學期。但看完之後我有兩點體會：一、文章包含了大量的數據，工作量相當大，一篇估計要耗半年的時間才能完成；第二，文章分析深刻、很有深度。

　　對於中山大學我還有兩個體會，一是中大與國際接軌方面做的很好；二是中山大學的理論與實踐結合的很好。

　　老師的出國經歷又是怎麽樣的呢?您對現在出國讀研有什麽看法呢?

　　94年博士畢業之後，去加拿大UBC進修EIA(環境影響評價)；96年到英國(UEL)做了一年的博士後研究，方向是地理信息系統在城市與區域規劃中的應用；98年到加拿大(Montreal University)進修交通規劃。

　　出國是有出國的好處的，從學術上來説最起碼語言這一關是没問題的。出國的人在讀寫國際論文、參加國際會議方面特别有優勢，而且能够到國外見識一下也是非常難得的。不過現在國内外院校的差距正在日漸縮小，而且外國的學校也良莠不齊，不應該對國外的大學盲目地崇拜。

　　目前中國經濟發展很快，各種機會都很多。我在英國的時候，我哥哥也在英國進修，他勸導我留下來，我在加拿大學習的時候，我哥哥也即將移民到加拿大，他也讓我留下來，可我都没有留下按時回國了。我哥哥是學計算機的，他去加拿大很快找到了一份好工作，是數以萬計的中國移民中比較幸運的，這幾年加拿大的經濟不景氣，他所在的Nortel公司從高峰的10萬人裁得只剩2萬多人，他雖然没有被裁掉，但是壓力很大。去年他回中國一趟，最後下了個結論：我比他干得好。

　　在外國的工作回報比這裏高很多，但我們的差距正在迅速縮小，而且這裏的物價低很多。我比較看好中國的，國外當然好，但是發展空間不大，有快到盡頭的感覺，我認爲中國是非常有希望的。

　　本科生對於深造還是出來工作這兩種抉擇，老師對此有什麽看法呢?您認爲哪條路更好?

　　其實人各有志，不必强求。但我個人的看法是：你們本科畢業以後，應該要繼續讀研究生，這是必須獲得的基本學位。你們高中畢業後都要考大學，而不是直接工作。其實大學畢業之後考研究生也是一個道理。在學位上高一個檔次，其所處在的天地就不一樣了。最近教育部部長説：大學生是一個普通勞動者。什麽叫普通勞動者?工人就是普通勞動者!現在的大學生就相當於我們二十年前的高中生，80％的昇學率啊! 

　　我覺得碩士還是必要的，要不要讀博士，這個倒不一定。有博士學位當然是最好的，但讀博要多耗三年的時間，出來的光景很可能又不一樣了。

　　老師認爲研究生比本科生佔有絶對的優勢嗎?

　　一般來講研究生還是比較有優勢的。比方説，一個本科生和一個研究生同時到一個單位去工作，通常的情况下，研究生會安排較高層次的工作，以後研究生晋昇的機會也多於本科生。

　　請問老師對研究生的培養和對本科生的培養有什麽分别呢?

　　本科生和研究生的培養理念是有很大差别的。

　　從學習上來説，本科生的主要精力是應該放在對基礎知識的學習與掌握當中，説穿了就是把課本喫透記牢，因爲那是幾代學者所累積下來的理論成果。研究生就不能光看書了，他們要根據材料，根據數據，運用已經掌握的理論基礎，進行創新性研究，最後把文章寫出來。當然本科生也要注意創造力的培養， 但把知識系統搭建好才是你們的首要的任務。

　　從工作方式上來説，我們這個學科與純物理數學不一樣，是要與别人打交道，與社會要接軌的。舉個例子，派學生去現場調查搜集資料，有的學生很快就把資料拿回來了，有的學生却被人頂了回來，這就體現了工作方式的差别。我們人文地理是偏社會科學的學科，因此你處理問題的方法，溝通交際的能力以及待人接物的態度都會影響工作的效率和效果。我對研究生的要求是學習與做人並重，加强溝通協調的能力，從本質上來説就是提高個人的修養；對於本科生，雖然做人也是要學的，但主要的精力還是應該放在學習上，不要天天跑天天應酬，把學業也荒廢掉，那就本末倒置了。

　　我認爲學生的側重點應該按不同階段進行劃分，先完成這個階段再處理下一個階段的：本科生主要就是搞學習；研究生第一是學習，第二是要學會做人；當你研究生畢業後，我認爲第一是要學會做人，第二是好好工作。

　　請問對於我們大三學生來説，要做什麽樣的考研準備呢?

　　首先是基礎課要過關，不要拖後腿。上大學要把政治、外語和數學學好。外語是一門語言，要花很長的時間才能提高。其次專業課要考出好成績。

　　老師認爲我們經濟地理的學生出來做什麽比較好呢?做規劃會比較喫香嗎?

　　對於職業方面，其實做什麽都無所謂。就算是幫别人搬家，能够當上搬家公司的老大的也是做的非常出色的；就算是做規劃，但如果是天天就呆在一個地方畫圖，那也非常的不好。所以説行業之間的差别不是最重要的，重要的是你在這個行業中處在什麽樣的位置。

　　如果一定要講經濟地理的學生畢業之後做什麽比較好的話，我認爲你們應該去當市長縣長。因爲通過經濟地理的學習，你們已經具有宏觀概念、全局概念以及戰略思想，這些都是地方領導所必需具備的素質。

　　如果要找一份好的工作，老師認爲我們應該要提高什麽技能呢?

　　專業上的能力比較難説，每個專業都有每個專業的用途，都有對應的好處。不過我感覺倒有兩種技能是少不了的。首先就是計算機的應用能力，其次就是要會寫。現在一般玩電腦的人寫不出好文章，寫文章的人搞不好電腦，如果你既懂電腦，又會寫文章，雙管齊下，去到哪裏都肯定極受歡迎。

　　請老師指點一下本科生應該怎樣做論文。

　　要本科生寫專業性的文章，這要求還是高了點。我認爲對於本科生來説，首先要注意寫作方式的培養，注意科學的程序與規範，這是本科生寫論文的真正目的。

　　其次是關於選材方面，我認爲本科生應該針對於某些具體的問題，從小處做起。你們一來可以做些熱點問題和敏感問題，注重實際性和時效性；二來可以結合國外的一些新東西。切記勿要太空太理論化。

　　老師是怎麽看待地理學院的學生對本學院的一些誤解呢?

　　現代社會是一個“行行出狀元”的社會，有需求就有市場，專業的冷熱是相對的。許多所謂的熱門專業的人數太多，在市場上反而供過於求，就業也存在着問題。比如我們學院的自然地理專業，人數並不是很多，就業反而相對有利。

　　因此，對於我們學院同學來説，好好學習，努力尋找自身的優勢，在自己的  專業和崗位做一個出色的狀元。温家寶總理是學地質專業的，他不是做了總理  麽。現在的社會主要是看你的能力，而不是專業。 

　　老師如何能够保持如此旺盛的精力?

　　首先是堅持鍛煉，保持身體健康。我上大學的時候非常注意鍛煉，跑步、啞鈴、單杠一直都能堅持。我到中大讀博士之後，無論春夏秋冬都堅持游泳，這個運動我堅持了很多年，後來出國以及工作太忙就停掉了。

　　其次是有壓力才有動力。每天都有一些事情要處理。除了出差的時間，我基本上都會呆在辦公室。工作忙的時候，早上七八點鐘起床來到辦公室，一直工作到晚上11點，午餐晚餐都在學生飯堂喫飯。説真的這是很累的，我也打算要改一改這種生活方式了，不過每天備課、科研項目、社會活動的工作都接踵而來，當老師可謂既是體力勞動者又是腦力勞動者。做海口總體規劃綱要的時候我就幾乎一個星期都没離開過辦公室，我的研究生跟我也很辛苦。

　　請問老師的研究興趣是什麽呢?

　　我現在的研究方向主要集中在城市内部空間結構以及區域規劃方面，多采用數學方法、建立數學模型和GIS技術等方法和手段進行研究。現在的工作除了教學就是搞研究了，希望能與時俱進，不斷地跟進和吸收新的理論知識。

　　老師能向我們介紹一些您參與過的重大的規劃項目嗎?

　　各種類型的規劃我都做了一些。作用與影響各不相同。我主持的規劃比較難忘的有這樣幾個，一是《海口總體規劃綱要》。海口是我國有特色的省會城市。當時我們與國内著名的規劃機構如同濟大學、清華大學同臺競争。二是《韶關城鎮體系規劃》，它是第一個系統研究韶關區域發展的規劃。三是《廣州南沙的土地利用規劃》，它及時的滿足了南沙發展的需要，爲廣州南拓發展戰略提供了保障，産生了較大的社會效益。四是《潮州旅遊發展總體規劃》，潮州是中國歷史文化名城，該規劃爲當地旅遊事業的發展提供了技術支持。

　　請問老師的近期目標和遠期目標是什麽呢?

　　我目前主要的目標就是給你們上好課，培養好研究生，爲系裏面多做點貢獻，其實就是要做好我的本職工作。從個人工作來講做研究寫文章是當然的，另外就是打算要寫一些書，因爲寫書可以體現出你對某種問題做出的深入研究。比如説我做廣州城市内部空間結構研究，發表了一些文章，從人口空間、住房、社區以及其他的基礎設施都有研究，應該匯集成書了。

　　請問老師對我們學生還有些什麽寄語嗎?

　　寄語就説不上了，這可是總理和我們系裏德高望重的老師才説的。你們比我們强，你們知道的東西比我們那時候知道的多很多，而且各方面的能力也比我們强很多。不同年代的人有不同的看法和想法。我有幾句感受的話可以給你們講一下，一是“人生能有幾回搏”。你們第一搏是搏上大學，以後還要抓住機會搏一搏，每一搏要搏上一個臺階，抓住機遇更上一層樓。二是“不説不行的理由，尋找可行的方法”，這句話我經常對我的研究生講。遇到困難不要放棄，要多動腦筋，去克服困難，克服一個困難就前進了一步。三是“要不斷地去追求”。只有不斷地跟踪新的東西，才能避免遭到淘汰。我也在不斷地接受新的事物，我的心與同學的心永遠保持一致!

　　周老師語録：

　　對於地理學，我覺得既然是走在這條路上了，那就要好好的走下去。

　　人各有志，不必强求。但我個人的看法是：本科畢業以後應該要繼續讀研究生，這是必須獲得的基本學位來的。

　　一個本科生和一個研究生到單位去，通常的情况是如果要找人當“頭”，一定是讓研究生去當的。

　　本科生主要就是搞學習；研究生第一是學習，第二是要學會做人，學習做人並重；當你研究生畢業後，我認爲第一是要學會做人，第二是好好工作。

　　行業之間的差别不是最重要的，重要的是你在這個行業中處在什麽樣的位置。

　　做規劃的確有很高的專業相關性，但我認爲你們以後應該要去當市長縣長之類的領導。

　　如果你既懂電腦，又會寫文章，雙管齊下，去到哪裏都肯定極受歡迎。

　　堅持鍛煉，保持身體健康；有壓力才有動力，這樣才能保持旺盛的精力。

　　給你們上好課，培養好研究生，爲系裏面多做點貢獻，其實就是要做好我的本職工作。居其位，謀其政。

　　在這件事情上，如果你覺得你能够做到，那你就先把它做了，這樣總比先説後做好。

　　不説不行的理由，尋找可行的方法。

　　要不斷地去追求。我也在不斷地接受新的事物，我的心與同學的心永遠保持一致。

　　人生能有幾回搏，你們第一搏是搏上大學，以後還要抓住機會搏一搏。

　　（采訪者：劉曄  孫平  郭婷  邱凱付）