教學設計：任雁妍
【教學設計】
一、教學目標
教學目標確立思路（思維工具：AGO、聚焦、FIP）：
首先，確立教學設計的整體目標。根據復習階段，教者計劃把本節課設計成熱點專題復習課，同時突出篩選、歸納、分析、拓展等思維能力訓練。
其次，圍遶課標三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）設計要求，在充分考慮多種教學目標可能性的基礎上，優先確立以下三個教學目標：
1.學習解題的方法
2.藉助思維工具分析題目，訓練篩選、歸納、分析信息能力
3.核心基礎知識過關
二、備用思維工具
AGO、PMI、CAF、FIP、聚焦。
三、 教學步驟
1．熱點背景介紹
胡錦濤同志在十八大報告中提出，要堅持走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路，推動信息化和工業化深度融合、工業化和城鎮化良性互動、城鎮化和農業現代化相互協調，促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展。
2．圖表題。以城鄉化熱點爲素材。
材料一、城鎮化是人類文明進步和經濟社會發展的大趨勢。下圖表示十年來我國城鎮化率（﹪）。
注：目前，西方發達國家的城市化率大體爲75~80﹪，世界平均城鎮化率爲51﹪左右。
表2：2011年我國不同地區城鎮化率（﹪）。
2011年城鎮化率（﹪）與2010年相比上昇的百分點
東部地區61011
中部地區47017
西部地區43016
（1） 圖9（含注）和表二反映了什麽經濟信息？（4分）（思維工具：CAF）
參考提示（圖1）：
圖1圖表題解法
參考答案:（1)①近年來，我國城鎮化率不斷提高，已達到世界平均水平，但與西方發達相比仍然具有較大差距。（2分）我國城鎮化發展很不平衡，區域差别大，但中西部地區城鎮化呈現提速態勢。（2分）
3.意義類題型。從經濟生活角度訓練。
材料二：城鎮化是指農村人口不斷向城鎮轉移，第二、第三産業不斷向城鎮聚集，從而使城鎮數量增加、城鎮規模擴大的一種歷史過程。2012年12月15~16日，中央召開經濟工作會議。中央經濟工作會議指出，城鎮化是我國現代化建設的歷史任務，也是擴大内需的最大潜力所在，大力推進城鎮化既是我國由落後的農業國轉變爲現代化工業國的必由之路，也是促進我國經濟結構調整的重要動力。
結合材料二，從經濟生活的角度，簡要説明大力推進城鎮化對我國經濟結構調整的重要意義。（10分)（聚焦、CAF、FIP）
解題思路：
1.聚焦:經濟結構調整。
2.CAF:經濟結構調整的内容。
3.FIP:與城鎮化相關的因素
參考提示（圖2）：
圖3經濟結構搆成
參考答案:②大力推進城鎮化有利於擴大消費和投資需求，優化我國的需求結構；（2分）有利於推進二三産業發展，促進我國産業結構的優化和昇級；（3分）有利於引導農村富餘勞動力向城鎮化轉移，調整我國的就業結構；（2分）有利於統籌城鄉、區域協調發展，優化我國的城鄉結構、區域結構。（3分）
4．體現類題型。從政治生活角度訓練。
材料三： 表3反映了近年來中國共産黨對我國城鄉關係的認識和探索歷程。
十六届三中全會首次提出了“五個統籌”的發展理念,並將統籌城鄉發展放在首位。
2004年中央經濟工作會議首次判斷我國現在總體上已進入了以工促農、以城帶鄉的發展階段。
十七大報告明確指出“充分發揮城市對農村的帶動作用和農村對城市的促進作用，實現城鄉一體化發展”。
十七届五中全會提出“在工業化、城鎮化深入發展中同步推進農業現代化”。
十八大報告提出“促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展”。
結合材料三，簡要説明中國共産黨對我國城鄉關係的認識和探索過程體現的政治生活知識。(12分）（聚焦、FIP）
解題思路：
1.聚焦：主體：中國共産黨。
2.FIP：與材料三相關的知識。
參考提示（圖3）：
圖3中國共産黨考點
參考答案：黨對我國城鄉關係的認識和探索，爲我國城鄉協調發展制定出正確的方針政策(2分），體現了中國共産黨是中國特色社會主義事業的領導核心(2分），始終堅持科學執政。(2分）有利於實現城鄉最廣大人民的根本利益（1分），體現了全心全意爲人民服務是黨的宗旨(2分），始終堅持以人爲本、執政爲民(1分),體現了科學發展觀爲行動指南，始終堅持科學發展。(2分）
5．措施、啓示類題型。從文化生活角度訓練。
材料四：“面對城鎮與鄉村文化生態環境的差异，這些城市的新居民與傳統鄉土文化將會産生斷裂，傳統文化的生存空間會更狹窄。在城鎮化過程中必須加强對傳統文化資源的保護和開發，維護文化的多樣性。”。
由於文化市場發展不平衡，一方面城市淘汰和過剩市場門類向城鄉接合部農村地區轉移的傾向較爲突出，另一方面上述地區市場秩序不規範，低俗表演、未成年人進入網吧、侵權盗版等違法文化經營活動時有發生。
（2） 根據材料三，從文化生活的角度，在城鎮化的過程中，我們應該注意什麽問題？（思維工具CAF、聚焦、PMI）
參考提示（圖4）：
圖4文化建設考點
6．課後訓練
（1）城鎮化是我國現代化建設的歷史任務，也是擴大内需的最大潜力所在。閲讀材料，回答問題。
材料一、下圖爲我國近年來GDP和城鎮化率狀况圖。
注：城鎮化率通常指一個地區常住於城鎮的人口占該地區總人口的比例。發達國家城鎮化率一般達到80%。目前，我國城鎮化率按户籍人口計算僅35%左右。
材料一反映了哪些經濟信息？運用經濟生活知識説明推進城鎮化對擴大内需的積極作用。（9分）（聚焦、CAF、PMI）
參考答案：（1）①近年來我國經濟呈現增長態勢，城鎮化率逐年提高。（1分）經濟發展與城鎮化率密切相關、相互促進。（1分）②與發達國家相比，我國城鎮化水平明顯滯後；（1分）户籍人口城鎮化速度慢於常住人口城鎮化速度，説明我國城鎮化質量不高。（1分）③應積極穩妥推進城鎮化，着力提高城鎮化質量。（1分）
推進城鎮化，將會擴大基礎設施投資需求，推動相關産業發展；（2分）將會增加巨大的消費需求，促進消費增長。（2分）
（2）材料二：我國今年積極穩妥推進城鎮化，着力提高城鎮化質量。構建科學合理的城市格局，與區域經濟發展和産業布局緊密銜接，與資源環境承載能力相適應；加快改革户籍制度，有序推進農業轉移人口市民化；把生態文明理念和原則全面融入城鎮化全過程，走集約、智能、緑色、低碳的新型城鎮化道路。
（2）分析材料二中我國穩妥推進城鎮化的舉措的哲學依據。（6分）（CAF）
參考答案：（2）①運用系統優化的方法。構建科學合理的城市格局，與區域經濟發展和産業布局緊密銜接，與資源環境承載能力相適應，注重了系統内部結構優化。②遵循社會發展規律。加快改革户籍制度，有序推進農業轉移人口市民化，符合上層建築一定要適合經濟基礎狀况的規律要求。③樹立正確價值觀。堅持走集約、智能、緑色、低碳的新型城鎮化道路，體現了價值觀對人們認識世界和改造世界活動的導向作用。（6分）
【教學後記】
高三文綜政治的主觀題占了半壁江山，但是，學生在解題過程中，存在的問題主要有：從知識上，早期數量不多，中期角度不全，後期數量多但含金量低。從準確上，關鍵字出現錯誤，選擇原理跑偏，“下筆千言，離題萬裏”。從規範上，書寫格式不規範，書寫速度也有問題。從思維方法上，入題過慢，打不開展思路，思維混亂，協調性差，思維層次低，思維抓手嚴重欠缺。
本課依託高考熱點——城鎮化爲背景，分别從經濟、政治、文化和哲學四個角度思考城鎮化的一系列問題，並從意義類、措施類、啓示類和體現類四種題型進行設問，歸納不同題型不同的解題思路，並結合高考高頻考點進行知識點復習。運用多種思維工具綜合訓練學科思維能力。從實際授課看，取得不錯的效果。
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