翻開範英先生新著《範仲淹家風百首謡》的“尊師”一目，開頭的兩首五言歌謡是這樣的：“吾祖文正公  心語賽暖冬  尊師如重親  重親若師崇”“吾祖文正公  何以言此總  重親因脈傳  尊師開智孔”。

　　範英先生撰寫的此謡彰顯出傳承優秀傳統家風文化的歷史價值和現實意義，於當今浮躁混濁的社會氛圍下開起了一股鮮新沉穩的清流。“尊師如重親  重親若師崇”，及至“重親因脈傳  尊師開智孔”，既寫照出當下社會嚴重缺失的要素，也呼唤了“尊師如重親”這種社會正氣的真正回歸。

　　我追隨學會學術的熏陶近20年，在範英先生等的啓蒙與幫助下，已逐漸成爲一個對社會有用的人，深感“尊師重道”是金玉之言、人生名教。老師如一把鑰匙，可以讓人擺脱成長的窘困，如詩中所雲之“開智孔”，即打開智慧的大門，是我切身的體驗。没有老師們的指南，我可能還是個不知所爲的街市混混。因此感恩老師、向老師致敬便是我一直以來的生活態度，更是我對獲取智慧的引路人的誠心實意。

　　特别是，範英先生是範仲淹第26代裔孫，更是我最爲敬重的老師。他不僅持續地秉承了範公優秀的家風思想與行爲，無論學習上還是工作上，經常給我以親切的勸導和真誠的幫助，更花了許多心力將範公優秀家風思想的主旨精神寫成較爲全面、完整的家風理論體系，爲新時代家風文化的發展提供了古近代的樣本並做出獨特的貢獻，尤其是關於“尊師”方面的相關歌謡，給我留下永難忘却的記憶。

　　（作者趙宇航，廣東社會學學會潜能開發研究專業委員會秘書長，發表在《文明與社會》2019年8－9月16日總第417—421期)