範仲淹的經典名句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”被傳頌百世，更有《範文正公文集》留芳於後，他的思想光芒就像星空北鬥，照耀新時代，指引好家風。  

　　2019年5月，在廣東省精神文明學會换届大會期間，有幸拜讀範英先生的新著《範仲淹家風百首謡》；同年7月，譚坤智教授在廣東社會學學會潜能開發研究專業委員會成立“國學推廣中心”的揭牌儀式的重要講話中，提到此書在國學推廣與家風家訓的重要作用，引領我再次深入學習範氏家族的優秀家風文化。

　　《範仲淹家風百首謡》指出，範文正公非常重視家風建設，認爲孝道是家風的首要根本。所謂“百善孝爲先”，最大的善心是孝心，最大的善事是在家中力行孝道。再琅琅誦讀忠勇、兄弟、慈悲、勤讀、尊師、禮義、睦鄰、敬懷、憐恤、謙廉、戒驕、惜物、報谷、天理、博愛、處世、修身、堅守、種根……可知範文正公的君子之道，從爲人處世到情志修身，涉及各個方面，正氣凛然。從歌謡中體會到作者對祖訓的恭敬，感受到作者對範公的“品性方”“德行高”和“近完人”的追求。一部精緻典雅的五言歌謡，唱出了中國獨有的文化氣質和普世價值。

　　讀此書，令我想起我的家族對我的影響。我的祖父童年讀私塾，晚年兒孫滿堂，在家帶孫識字讀詩吟謡，一如家庭學堂，樂趣之至；我的父親青年時曾是教師，後從事電影工作和音像文化出版工作，時有聽父親閒談祖父生平和家中訓導，孝悌是父親談論最多的話題。受家風潜移默化，我對人文教育有着天然的喜愛，小學高年級開始關注和探索自我的心理成長。成年後，隨着第二届全國經典文化使者研討會成功舉辦，我跟隨廣州市中和教育深入研習和傳播中華優秀文化經典，歷經13年的沉澱，與時俱進地、認真地傳承中華文化，並研究和實踐其在家庭教育中的應用，把好的留下，不好的去掉，致力於新時代的因材施教。中和教育的家庭能量改造、易經應用心理學、潜意識情景對話三大技術體系幫助了很多家庭做到親子同讀聖賢書，因此獲得社會好口碑。2012年至2013年，因爲非常認同《中華文化經典讀本》的理念，我參與了這套書簡體拼音版的編輯工作和粤語版的録音監聽校對。中華文化之博大包容也體現在豐富的民係文化和語言交融，我是廣府民係人，祖輩流傳粤語，在我學習《大學》《中庸》《論語》《老子》以及傳統童蒙經典時，也希望這些經典能有粤語版的録音，在我的同輩和後代中傳承祖輩音韵，同時熟知經典，跟上時代的步伐，傳承有家族特色的好家風，以行己之“孝”。但這些還遠遠不够，仍需要精進，仍需要“勤讀聖賢書  身歷多門黌  慧智均評衡  博學警自封……”，才有可能“兒孫謹隨踪”。

　　習近平總書記於2016年12月12日在會見第一届全國文明家庭代表時的講話中指出，“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什麽樣的家教，就有什麽樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人説的‘愛子，教之以義方’，‘愛之不以道，適所以害之也’。”無論時代如何變化，國家都非常重視家庭建設、家庭教育、家風建設，“家國天下”是永恒的旋律。範仲淹家族經歷千年，子孫後代人才輩出，可見優秀家風影響之深遠。新時代的女性同樣要擔當，“重教爲根，家風好則個人强”，我作爲孩子的第一任老師更要言傳身教，“孝悌”是我們的家風第一課。

　　每年寒暑假，我們必定帶領孩子與老人同住，老者享天倫，幼者學習承擔與付出，要求孩子必學必會必做家務。2019年暑假遇上老人生病，我與丈夫主動承擔，情感上團結兄弟，事務上互相理解和支持，以“孝悌”爲始，和孩子一起修身齊家。

　　通過學習《範仲淹家風百首謡》，今後在力行“孝悌”方面會得到更好的指引和鼓舞，也會進一步理解習總書記關於家風文化建設的重要指示，在家庭教育事業上更有信心！

　　（作者謝昊，廣州市中和教育諮詢有限責任公司諮詢部負責人，發表在《文明與社會》2019年8－9月16日總第417—421期）