隨着“中國製造2025”等重大戰略的推進，高質量完成國家職業教育高水平發展的使命，專業教師隊伍建設則成爲基礎工程的重中之重。職業教育作爲一種教育類型，其具有的育人和服務經濟發展兩大屬性必然更加突出，廣東省職業教育“三年行動計劃（2019-2021年）”指出：要“提高‘工匠之師’隊伍水平。”爲了滿足經濟發展需要，培養一批中職“大城工匠型”名師勢在必行。

　　職校專業教師如何走好“以苦練内功爲中心的修行之路、以教學改革爲中心的探索之路、以學生發展爲中心的研究之路、以共同體建設爲中心的共進之路”。進而完美演繹“一般教師——‘雙師’型教師——職教名師——‘大城工匠型’名師”的路徑，是新時代職教師資隊伍建設與發展的必經之路。而這其中，正是借力“工匠精神”促使更多的職教名師涌現，職教名師的涌現也進一步弘揚和光大了工匠精神。同時，通過融通工匠精神和職業院校文化，推動專業教師快速發展，推動全體教師養成精益求精與追求卓越品質的形成，全面提昇職業院校教師隊伍水平，助力職業教育高質量發展。

　　佛山市職業教育高水平發展，爲當地經濟建設起到極大的推動作用，涌現了大批職教名師，他們的成功經驗應大力推廣，爲此我們組織佛山市職教名師共同編寫《中職“大城工匠型”名師啓示録》，將中職“大城工匠型”名師成長案例匯集成書，大力宣傳“大城工匠型”名師的驕人業績，弘揚工匠精神，探討職業教育“大城工匠型”名師培養路徑。感謝佛山市職教名師的支持，爲職業教育提供可借鑒的成功案例，爲專業教師成長、成才、成名鋪路立標。本書依託廣東省教育科學“十三五”規劃2020年度中小學教育科研能力提昇計劃項目《職業教育“大城工匠型”名師培養路徑研究與實踐》，項目負責人爲佛山市順德區陳村職業技術學校林家祥校長。

　　本書主編爲林家祥、宋小安，主審爲佛山市教育科學研究所所長舒悦博士和佛山市職業技術教育學會秘書長董俊華教授。                          

　　編　者

　　2023年7月