我叫金鵬飛，蒙古族，内蒙古赤峰市人，2004年7月畢業於天津工程師範學院機械製造工藝教育專業。現在想想，登上三尺講台，一晃竟然已經十八載，真可謂：三尺講台迎冬夏，一支粉筆寫春秋。10多年來，我從一個初出校園的學生成長爲一名集團名師、佛山市突出貢獻高技能人才、廣東省優秀指導教師、廣東省優秀社團工作室主持人等……我有幸在這個最好的時代進入了教師這個行業，成爲别人的引路人。感悟這段成長歷程，讓我真正理解了教師身上所擔負的使命和責任，與之伴隨着的還有濃濃的成就感。

　　新的時代，我覺得教師角色必須轉型，順應時代的發展，構建和諧教育，做好自己，是學校生存之基礎，教育發展之大策。鑒於此，我對我自己的轉變和成長有了以下幾個關鍵詞的感悟：

　　第一個關鍵詞：抬頭“仰望星空”

　　百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。教師關乎國家未來，一個好教師，勝過萬卷書。教師的職業崇高而偉大，因此，做教師，就要做好教師，做名教師，做真正對社會有意義的教師。

　　1.方向比努力更重要。有一個著名的典故：白龍馬隨唐僧西天取經歸來，名動天下，被譽爲“天下第一名馬”。驢迫不及待詢問成功秘訣，白龍馬説：努力工作！這時，驢委屈得嚎啕大哭：爲什麽自己這樣努力工作却一無所獲？白龍馬説：“我去取經時大家也没閑着，甚至比我還忙還累。我走一步，你也走一步，只不過我目標明確，十萬八千裏我走了個來回，而你在自己的小圈圈原地踏步。”方向不對，再努力、再辛苦，你也很難成爲你想成爲的那種人，只要你找對了方向，它會引領你去成功的殿堂與幸運之神約會。在我的心目中的好老師除了知識淵博、積極上進、愛崗敬業等之外，更要有自己的特色、個性，特别是能够用自己的人格魅力去引領學生學會思考、生存、做人。因爲老師傳授的知識，可能會忘記，但老師的爲人與處事，老師面對生活的態度，老師的人格魅力却像無形的風吹進學生心裏，老師在教育學生思想意識形態方面起到的重要作用，會對學生産生一種永恒的影響，而這種影響很可能會成爲學生未來的發展方向。多年來，我帶的班級全部是男生班，每個班級中只有三個左右的女生。我教育我的男學生做事要有擔當，學會控制自己身體裏的那座火山；我教育我的女學生要懂得自珍自愛，謹慎交友。曾經有男生對我説：“老師，你是我經歷過的這麽多老師中，最有個性的，特别是你的性格，感覺特别陽剛特别男人。”在這樣一個流量爲王的時代，我真心的希望我的學生男生像男生，女生像女生。

　　2.愛心比理念更重要。一個空瓶子，向裏面倒水，裏面就裝着水；向裏面倒垃圾，裏面就裝着垃圾。人是什麽？人什麽都不是，人就是一只空瓶子，向裏面倒什麽，得到的就是什麽。心裏裝着善良、寬容、真誠、感恩，生命就充滿了陽光。把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人。2008年我來到了廣東台山敬修職業技術學校支教，帶的是模具083班，全班39名男生。高一在台山讀書，高二開始來到順德讀書，直至畢業。那是我第一次做班主任，傾注了我全部的心血來引導他們成長。當他們畢業的時候，依依不舍，特别是有一個學生在我的QQ空間裏給我留言道：“金老師，以前的我令你很討厭吧？説真的我也一樣討厭你。自從來了順德一切都在變了。變得不再討厭你。雖然在語言上有些不尊重你，但是在我心中你是一個讓我值得去尊重的老師。謝謝你，是你在我的叛逆期把我教好；謝謝你，對我的壞你選擇隱瞞我媽媽；謝謝你，對我的不放棄，一直認爲我還是有救的，最終我還是没讓你失望。雖然復習得不太認真，但最終還是考上了我報的學院。老師：謝謝你了。教我的老師衆多，您是最好的。真的。”看了這個學生的留言，讓我感動，差點哭了，爲了這個學生取得的成績，更是爲了我曾經的付出所獲得的回報而帶來的幸福感。

　　第二個關鍵詞：低頭“脚踏實地”

　　 2015年熱播了一部電視劇，叫《芈月傳》。 芈月作爲一個女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價才登上權力之巔，奠定秦國一統六合的基業！而作爲主演，孫儷成爲“熒屏霸主”何嘗不是如此呢？ 孫儷面對媒體采訪時這樣説道：“除了《玉觀音》後歇了三個月，十年來，我幾乎再没有休息過一天，這比小時候練舞，比在部隊裏種地、趕猪、掏陰溝要累得多。”她十年的付出，换來的身價暴漲，拍攝《玉觀音》時，片酬爲5000元一集，《甄嬛傳》時30萬一集，《芈月傳》時片酬漲到了85萬……出道10年身價暴漲了170倍。需要知道的是這十年孫儷没休息過一天。在完全可以拼“顔值”的時代，孫儷却在拼實力，拼喫苦精神。人生有兩條道路可以選擇：要麽像孫儷那樣喫苦十年，精彩五十年；要麽安逸十年，喫苦五十年。作爲我們教師，成功没有秘訣，如果有的話，就是兩個：第一個是堅持到底，永不放棄；第二個就是當你想放棄的時候，請回過頭來再照着第一個秘訣去做。只有勤勤懇懇備課，扎扎實實上課，時時刻刻反思，兢兢業業學習，才能取得點點滴滴進步。

　　只有學而不厭，才能誨人不倦。“讓學習成爲我的生活，必須成爲我的生活……”對我來説，做爲一名專業課教師，必須要不斷地瞭解當今最新的科技和知識，要靠學習和進修進行自身的彌補。積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。一個人的成功，差别不在於工作的八小時之内，而在於八小時之外。八小時工作之内大家做的都是差不多，差别是你做得好一點，我做得差一點，你做得多我做得少，只是量的差别。而八小時以外，就不一樣了。有的人繼續在做研究；有的人在看書充實自己；有的人在追電視劇；有的在炒股票等等。哈佛有一個著名的理論：人的差别在於業餘時間，而一個人的命運决定於晚上8點到10點之間。從2013年起，我基本上每晚的七點半到十點之間都是在辦公室度過。假期來臨的時候，我會報名參加一個國培或者省培班，培訓的内容不一定是有關教育的，可以是各行各業的。通過不斷的學習，我理解了“大數據”“區塊鏈”“去中心化”的概念，我考取了由華爲做認证的“數據庫服務證書”。參加中山大學舉辦的科技系統培訓班，讓我瞭解到了我國最新的國防技術手段，使我明白我們雖然有些技術被歐美國家卡脖子，但我們也有很多技術是卡着歐美國家的脖子的，比如龍門吊、石墨烯等等，這無形中讓我提高了做爲中國人的自豪感。通過不斷的閲讀、學習、進修、思考，堅持數年之後，我發現我的人生變化了，我的眼界和見識遠超過我的很多同行，而這個時候成功也在向我招手。學習，讓我的課堂充滿智慧和靈性，因爲我可以把我的學習成果和個人感悟經過提煉後，傳遞給我的學生，從而形成我自己獨特的教學風格。學生們都覺得我知識特别淵博，甚至上知天文、下至地理，尤其是對我國的歷史，更加是如數家珍。

　　第三個關鍵詞：構建“生命課堂”

　　葉聖陶先生提出的“學是爲了終身受用，教是爲了不教”的教育理念。教育的“終極目標”就是“育人”，向人傳送生命的氣息。習近平總書記在北師大的講話中對全國廣大教師提出了做“好老師”的四點要求：要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。我想説：“心在哪，智慧就在哪，愛會産生智慧，愛與智慧改變人生。”所以，我把教育當成自己的事業來做，構建“生命課堂”。

　　1.博覽群書，加强自身文化素養。一個比較知名的故事：黑人司機載了一對白人母子，孩子問：爲什麽司機伯伯的膚色和我們不同？母親答：上帝爲了讓世界繽紛，創造了不同顔色的人。到目的地後黑人司機堅持不收錢，他説：小時候曾問過母親同樣的問題，母親説我們是黑人，注定低人一等，如果她换成你的回答，今天的我定會有不同的成就。我想這位母親一定是博覽群書，有較高的文化素養，并且很有心，知道怎樣把孩子往正面的方向上引導。這個例子説明瞭教育確實是一門藝術，值得每一位教育者學習和思考。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師爲人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。那麽，老師更應該與時俱進，博覽群書，才能把先進、靈活、幽默的方法帶進課堂，才能把正確的人生觀、價值觀、處世觀傳達給學生。 

　　古往今來，凡是在一個領域裏取得較高成就的，肯定都是愛讀書、愛思考的。特别是把一本書讀100遍的人，没有一個不成器的。最著名的當屬我們的偉大領袖毛主席，他睡的床，一半都堆滿了各種各樣的書籍，每天一定要看書。回到教育的話題上來，其實教育很多時候是無聲勝有聲，我們從事教育的人更應該以身作則，從提高自身的素養開始做起。多看各類書籍，豐富自己的知識，提高自身的文化素養。 對於我來説，我尤其喜歡看歷史類的書，我一直認爲：泱泱華夏五千年，有無數的文化寶藏值得我們去挖掘。特别是疫情期間，我們中國人那種已經融入血液、基因裏的“團結一心、戰天鬥地”的精神，更加值得我們去發揚光大。而我做爲一名人民教師，更加需要將這種精神和價值觀傳遞給學生。

　　2.把教育當成自己的事業，終生爲之奮鬥。 如果學校是某位老師自己開的，我想這位老師必定會勤勤懇懇、千方百計把它經營好。换句話説，如果我們都能把教育當成自己的事業，從中體會爲之奮鬥的艱辛與成就，那麽，自己就會成爲名師。教育的路注定是崎嶇不平的，只有泥濘的路才能留下脚印！從教至今已經十八年，我從未想過退出，早已經把教育當成了我自己的事業，終生爲之奮鬥。其實我認爲雖然教育的路是艱辛的，但路上的風景却是美麗的，需要我們用一生去品味。教書育人的過程，同樣是自我昇華的一個過程。

　　第四個關鍵詞：謹記“教學反思”

　　“成長=經驗+反思”，這是美國教育家波斯納關於教師成長的經典公式。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成爲名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成爲名師。”

　　1.反思學習行爲。教師只有具備一定的理論基礎，用科學的理論來指導自身的實踐才能提高實踐的效率。因此，我們必須努力反思自身的學習行爲，及時瞭解自己是否有按計劃完成學習任務，自己所學的内容是否有利於自身的進步和成長，是否有利於自己所從事的教育事業。

　　2.反思教學活動。我們要冷静、持續地反思自身的教學活動，看自己的教學是否達到教育理論所預測的目標，是否真正有利於學生的可持續性發展。如果不能，那麽是哪個環節出了問題，要怎麽去調整。只有在這種自我批評的過程中才能促使自身不斷成長，使我們的教學常教常新。

　　第五個關鍵詞：凝練“人格魅力”

　　1.以自己的人格感染學生

　　孔子曰：其身正，不令則行；其身不正，有令則不行。作爲教師，要用高尚的行爲感染學生，用文明的舉止引導學生，用聰明的智慧啓迪學生，用博大的胸懷包容學生，用最大的耐心尊重學生。尊重學生的發言，尊重學生的提問，尊重學生的要求，尊重學生的作業，珍惜學生的學習用具。課堂上當學生回答錯誤時，你會説還有没有更好的答案？學生讀書時結結巴巴，你會説，課下多預習你也能讀得和老師一樣熟練。保護了學生的自尊心，才會誕生下一個愛迪生，以後的課堂會有更多的孩子參與到學習中來。

　　多年的教育經歷讓我發現：一個積極向上的老師所帶的班級學習勁頭足，學生志向高遠；一個舉止文雅的老師所帶的班級訓練有素，學生講禮儀；一個做事有條理的老師所帶的班級是乾脆利落，從不拖泥帶水，學生做事井井有條。

　　2.擁有語言魅力

　　我覺得做爲一名教師，上課的過程中，如果想吸引住學生，課堂用的語言太重要了。出口成章、引經據典、教學風格幽默風趣，是很多學生期盼的。所以授課時妙語連珠一定會博得學生的信服，即使是周記本上的評語，精彩的語句裏包含着鼓勵、賞識，學生又怎能不接納這樣的老師呢？

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，許多優秀教師的成功經驗告訴我們，成爲名師的路並不復雜，只有我們志存高遠、脚踏實地，不斷學習、不斷反思、不斷研究、不斷創新，才能更快地成長爲學生心目中的“名師”。

　　【名師簡介】

　　金鵬飛，佛山市順德區鄭敬詒職業技術學校創新創業中心主管，中共佛山市順德區鄭敬詒職業技術學校第二黨支部書記，機械講師，加工中心高級技師，廣東省知識産權研究會中小學知識産權教育委員會委員，佛山市科技局首批經紀技術特派員。任教以來，堅持“立德樹人”的教育理想，秉承“琢玉”的育人理念，不斷擴展自己的專業領域，以校企合作促發展，以産學研促提昇，得到了廣泛的認可，先後榮獲廣東省優秀指導教師、廣東省科技創新大賽科技輔導員組二等奬、佛山市突出貢獻高技能人才、順德區優秀班主任、順德區科技創新大賽優秀組織者、優秀共産黨員等榮譽稱號。

　　教育感悟：教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。