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| 全國政協委員、中國科學院院士、香港浸會大學校長陳新滋接受中評社記者專訪（中評社 楊犇堯攝） |
中評社香港5月10日電（記者 林艷 楊犇堯）全國政協委員、中國科學院院士、香港浸會大學校長陳新滋日前接受中評社記者專訪表示，中國這列火車已經開動，並且正向著好的方向在行駛，中國的未來發展就是香港的機會。他說，當今的中國發生了翻天覆地的變化，已經不能再用30年前的眼光來看中國的發展，而是要用更長遠的目光。
陳新滋說，對於香港，尤其是香港青年，這是一個很好的發展機遇，香港應該把全世界的經驗整合起來運用到內地。“我認為相當多的香港青年對中國的情形還不是很理解，這也造成了部份青年人對國家的抗拒力。如何幫助香港青年更好地了解中國發展，提升他們對國家的向心力，這是香港教育工作者未來要努力的方向。”
香港青年的國家認同問題出在何處？
陳新滋表示，無論港人還是內地人，都是中國人。一個國家的國民認同自己國家本來是一件很自然的事情，但部份香港青年卻出現了對國家的認同問題。這主要有兩個方面的原因：一是香港複雜的歷史背景。香港在97年回歸以前，英國人用了一些辦法讓香港人認同英國的制度。英國的制度和中國不同，回歸後如何讓香港青年重新認同中國，這成為了一個重要的問題。從目前情況來看，香港學生對中國的國情並不是很了解。尤其對中國內部存在的正在努力解決的一些問題，比如貪腐和環境問題，很容易給香港一些青年一個錯覺，認為中國就是不好。
二是香港97年回歸以後，教育當局決定香港學生可以選擇不修讀中國歷史。陳新滋說，“這是一個相當大的錯誤。因為香港很多的青年不學習中國歷史，以至於對國家現在所做的很多事情無法明白，這也是造成香港青年對國家認同感出現問題的一個很大原因。”
陳新滋表示，歷史是一定要認識的。他說，一個人如果不知道過去就看不到未來。從歷史中可以學到很多的經驗，知道過去所發生的事情，才不會重複過去所犯的錯誤。中國當代領導人受過歷史的教訓，也知道中國遭受列強侵略時的痛苦，所以，他們一定要保證中國能夠富強起來。如果香港的學生對中國近代歷史較了解的話，就會更明白國家所做的事情。相反，如果不瞭解的話，就不會明白中央政府為何要這麼做。
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