文章說，如果這些都可歸入《笑林廣記》供人一談一笑的話，那麼“教育部長”在修改教科書上的“作為”便讓人笑不出來了。幾年來台灣的教科書一直在往“去中國化” 的方向改，最近出版的高中歷史課本，將《本國史》改稱《中國史》﹔過去慣用的“我國”、“本國”、“大陸”等用詞，全改為“中國”﹔將武昌起義、廣州起義等改為“起事”﹔秦始皇“滅六國，統一天下”中的“統一天下”被刪除﹔並將日本殖民統治的“日據時代”改為“日治”。
台北一名高中生投書媒體質問“部長”：最終日本能統治台灣是靠武力殺害各地的台灣義軍，所以如果認定日本統治台灣是合法的，那麼姜紹祖、吳彭年、羅福星、余清芳等抗日義士豈不成了一群盜賊？70年前日本為使台灣人民忘記自己是中國人，推行皇民化運動，70年后的今日，台灣人民當家，竟也推行另類皇民化運動？
文章指出，有人哀嘆“杜部長”糟踏了“杜院士”，對杜正勝的學問還算肯定。說到學問，杜正勝的專業恰恰是中國先秦史，他本人對中華文化也曾熱愛痴迷，專著有《周代城邦》，主編《中國文化史》，也是真才實學。但居 “部長”之位，便負有“去中國化”的重任，為了“政治正確”，糟踏學問，背叛歷史，不顧風骨人格，不怕誤導后代，真也令人哀嘆！
島內曾有過“最不適任的官員”的民意調查，杜正勝名列“榜首”。但陳水扁2004年連任以來，“行政院長”換了三位，杜正勝在“聲討”中穩居寶座，也就是因為他肯“糟踏”自己，“去中國化”的業績“罄竹難書”。眼見“台獨”無望，通過教育給下一代洗腦，讓他們在“台獨”文化中成長，是台灣當局打的算盤。杜正勝領會上意，甘當操盤手，不惜在中華民族傳承數千年的歷史、文化上搗鬼。
但是，“搗鬼有術，也有效，然而有限……”有限的搗鬼會長久留在記憶中、歷史上，讓人唾罵！歷史的審判，“部長”也逃不過，杜正勝如此起勁地“去中國化”，真也算得上是“罄竹難書”！ |
