近日，教育部辦公廳印發通知，對加強教育APP管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。通知提出，對於提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法的作業APP，暫時下綫。整改到位并經省級教育行政部門審核後，方可恢複備案；未通過審核的，撤銷備案。
互聯網技術的發展，一度讓“拍照搜題”APP受到了廣大中小學生的熱捧，但其負面作用不容小覷，甚至成為扼制學生自主學習能力的“殺手”。此次暫時下綫“拍照搜題”APP，有利於培養學生獨立學習和思考的習慣。學校和老師也應該更多思考如何有效布置作業，并給予學生有效及時的輔導，培養學生自主學習能力。（來源：中國教育報 作者：王鐸） |
