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中評月刊：兩岸青少年中華文化認同實踐探索

http://www.CRNTT.com   2024-11-24 00:01:43

（二）青少年時期心理發展的特殊性是文化認同的重要基礎 　　青少年時期（11-18歲左右）是個體身份認同和價值觀形成及確立的關鍵時期。在這個階段，青少年經歷著生理和心理上的發展和轉變，處於思維發展的高峰期，具有強烈的求知欲和探索精神，是一個人的世界觀、人生觀和價值觀形成和確立的重要階段。他們表現出開拓創新、積極向上的特點，更加關注社會問題，思考個人與社會的聯繫，但思想和行為極易受到外部世界的影響，具有很強的可塑性。在這個時期，他們經歷著“我是誰”的自我探索，需要從不同方面獲得對自我身份和社會角色的認知，尋求群體的歸屬感。他們對本民族的文化，經歷著認知層面的理解、情感層面的接受、行為層面的踐行，逐漸形成對自身角色及民族和國家身份的認同，并在成年期逐漸深入靈魂深處，發展成為完整意義上的社會人。青少年在這個階段所受到的啓迪和教育，對其一生的發展至關重要。 　　青少年是國家的未來和民族的希望，青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，更是關係到中華民族偉大復興⑤。因此，必須牢牢抓住青少年思想意識形成和強化的關鍵時期，增進兩岸青少年對中華文化的正確認識，這對於培養中華民族共同體意識、產生更為強大的民族歸屬感和國家向心力、促進兩岸同胞實現心靈契合具有重要的意義。 　　（三）國家和地方政策支持為兩岸青少年文化交流提供有力保障 　　近年來，大陸積極擴大兩岸文化交流，國家和地方政府陸續出台了鼓勵兩岸交流的政策文件和具體舉措，并給予專項資金支持，簡化簽證手續，提供便利的出入境服務，為兩岸交流提供便利，促進兩岸關係的和諧發展。截至2023年，國台辦已批准在全國24個省區市設立了91個海峽兩岸交流基地，為台灣同胞前來參訪和開展兩岸交流創造更好條件。2023年9月，國務院出台文件支持福建探索海峽兩岸融合發展新路，建設兩岸融合發展示範區，建立一批兩岸青少年研學基地。 　　政策為兩岸融合發展注入強勁的動力，同時也為加快搭建兩岸青少年交往交流的重要平台提供必要的保障。大陸多個省市地區經常組織各種文化交流活動，讓兩岸青少年可以更好地認識彼此，增進情感聯繫，為兩岸關係的和平發展奠定堅實的基礎。如鼓勵兩岸學生和教師參與夏令營、冬令營、學術研討會等教育交流項目；提供獎學金和資助計劃，鼓勵大陸和台灣學生交流學習；通過文化藝術節、展覽、演出等形式，促進兩岸青少年的文化藝術交流，增進對中華文化的瞭解和欣賞；組織體育賽事和訓練營，通過體育活動增進兩岸青少年的友誼和團隊合作精神。

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