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沒有制度與道德，談何保護學生

http://www.CRNTT.com   2010-05-11 09:59:35

雖然打著保護校園安全的旗號，這樣的保護並不是基於制度、道德和愛，只是應付“一項重大政治任務”的需要。地方政府不僅重新定義了刑事犯罪學，還向孩子灌輸了一種反人道的偏見：精神病人、上訪者、對社會不滿甚至僅是性格怪異的人，都是潛在的殺人凶手。這種偏見是弱肉強食的叢林法則的最好注腳，包含著對一切因個人不能主宰的因素而遭到不幸的人們的蔑視，讓孩子對觀點和性格不符合主流的人群感到恐懼，並且教導了仇恨。 　　母雞也知道保護自己的後代，但做法絕不是幹掉隔壁的鴨子。通過踐踏其他弱者來保護下一代，這種想法並不比一只母雞更高明，更何況是挑唆弱者彼此仇視呢？ 　　以堂皇的目標和重大任務為由剝奪人的權利，會像連環套一樣製造不義。因為永遠有目標比眼前的目標更加堂皇，永遠有任務比眼前的任務更加重大。幾天前，河南鄭州二七區拆遷辦強行拆掉了一所中學的圍牆大門，理由是“任何單位和個人都要無條件服從國家公益事業”。二七區的黨政一把手專門趕去看望慰問了“拆遷同志”，充分肯定和高度評價他們的“奉獻精神、克難攻堅精神”。學生說：“圍牆沒有了，校門沒有了，誰來保護我們的安全？”沒有人出來回答這個問題。學生舉著“還我四中，還我高考，反對暴力拆遷”的標語到鄭州市委請願，對他們的回答是：“你們這是違法的行為”，“再不走就把你們的學籍給銷了。” 　　如果不能保護精神病人和上訪者這樣的弱勢群體，也不可能真正保護學生。因為沒有制度、道德和愛的支撐，保護弱者只是一句空洞的口號。我還記得2004年接連發生的幼兒園血案，同樣死傷累累，與這一次何其相似。並不是沒有應對之策。《未成年人保護法》和教育部的各種規章意見不論，教育部、公安部還專門聯合十個部委，出台了《中小學幼兒園安全管理辦法》，實施效果如何？有2010年的新鮮血跡為證。

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