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釣魚島爭端：日本民眾為何不夠“愛國”

http://www.CRNTT.com   2012-09-14 09:48:28

鏈接２：釣魚島對於日本人——關於日本人的愛國觀篇 　　2012年09月14日05:56浙江在線　宋佩亞 旅日學生 　　估計在日本的留學生，最近以來每次和親朋好友聊天的時候，最經常被囑咐的就是“你們那邊沒事吧，最近亂，別沒事出去，多注意安全啊”。每次我一個勁兒的解釋說這邊就跟什麼事都沒發生似的平靜，但總有人也不信。 　　想想看也是，當時菲律賓與中國發生島嶼糾紛的時候，運到國內港口的菲律賓水果因為質量問題被滯留港口，只能等著爛掉，菲律賓的傭人被主人侮辱、辭退的報道也屢見不鮮。那這次日本與中國發生島嶼糾紛的時候，想必中國的商品，中國人也會遭到不公正的待遇吧。 　　不過萬幸的是，確實一切安好。早上我穿著印有中文的原大學文化衫坐地鐵，打工的時候，日本老太太還是每天會送我自己親手做的飯團，來開會的客人也不會因為看到我帶著印有“宋”的名牌而橫眉竪眼，在飯店吃飯的時候也依舊和同學用中文聊天。因為我上班的地方就在靖國神社的邊上，8月15號那天，路上被戒嚴，警察也不會因為我們用中文聊天對他們拍照而給我們什麼特別照顧。 　　小事都沒有，什麼反華遊行示威的什麼的就更沒有了。 　　有時候我也在想，難道日本人就沒有點反應麼，日本人此刻的淡定確實已經有點讓人蛋疼了，讓國內的一部分憤青蛋疼了，“我們這麼賣力TM是做給誰看的，你們TM快來看啊，氣死你們啊”。可事實是，日本人非但沒有生氣，更把這場“愛國秀”當成樂子來看，“砸的都是中國人的車，砸的都是中國人的店，踐踏的是中國的法律，擾亂的是中國的社會”。茶餘飯後，估計也是津津樂道的談資。 　　那到底為什麼日本人這麼淡定呢，我覺得還是不得不從他們戰後的國民教育說起。 　　大家經常在新聞裡最經常聽到的日本的“團體”想必就應該是日本的右翼了吧。但是這裡不得不提的是日本最大的左翼組織——日本教職員組合。戰後，日本被以美軍為首的聯合軍占領，狂熱理想破滅的日本人，也開始反思，他們認為是教育的錯是很大的一個原因。軍國主義的教育，讓年輕人效忠天皇，天天唱君之代，升日章旗，宣揚武士道精神，崇尚國粹主義和皇國史觀（實際上就是納粹的宣傳手段，大和民族最牛B什麼的，得解放全人類）用狂熱的愛國主義把一批又一批的年輕人培養成了敢為國家獻身的人肉炸彈。 　　於是乎，教育領域成了日本社會開始反省的排頭兵，而大中小學校的教師，可能算是社會中思維最活躍最開放的人群，往往在各種社會變革的運動中，也是先鋒人物（比如五四等帶有一系列數字的運動）。而這種大刀闊斧的改革中，往往會矯枉過正。日本的教師們成立了發起運動的組織——日本教職員組合，這個組織在戰爭結束時的規模非常大，參加的日本教師比例甚至達到了90%。他們開始反對一切戰爭時期的教育模式，什麼國歌，不要唱了，國旗，不許升了，天皇，不許提了，甚至連愛國這兩個字都是教育界的屏蔽詞。 　　96年，當時的文部科學省發了文件說，在學校，國歌還是唱吧，國旗還是升吧。遭到了該教師組織的強烈反對，甚至發生了高中校長在畢業式當天因為升國旗唱國歌而自殺的事件。 　　06年，當時的安倍晉三內閣要把“要有愛國之心”和“要尊重日本的傳統”寫入教育基本法，但是在左翼的教師組織看來，所謂的“愛國”不就又是戰爭時期的那套嘛，那會的年輕人是多麼愛國，最終不僅害了自己的國家，還殃及鄰國，日本的傳統是什麼，天皇？尊卑？必然反對啊。

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