您的位置:首頁 ->> 文化大觀 】 【打 印
【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 第8頁 】 
中評智庫:新對抗階段對兩岸青年交流的影響

http://www.CRNTT.com   2017-03-11 00:15:47  


 
  兩岸關係的新對抗,本質是兩岸統“獨”對抗,是在某些和平假象掩飾下的兩岸統“獨”對抗,是兩岸關係前所未有的新局面。與此前八年的兩岸關係和平發展時期比較,兩岸青年交流面臨明顯惡化、複雜化的環境。雖然目前蔡當局還沒有對兩岸青年交流明確予以限制,但兩岸對抗的氣氛日漸濃重,已經對兩岸青年交流產生明顯不利影響。2016年9月大陸赴台就讀學生人數大減,就是重要徵兆。可以預料,面對由於新對抗而惡化、複雜化的兩岸關係,兩岸青年交流面臨的主要挑戰是,如何在下滑大趨勢中,保持並促進兩岸青年交流。

  2、蔡當局大力推進“文化台獨”、“教育台獨”,妄圖改變台灣青年的國家認同。兩岸青年維護共同“中國認同”,是兩岸青年交流面臨的新的嚴重挑戰。

  李、扁執政期間,就已經運用公權力推進“教育台獨”、“文化台獨”。主要是,通過修改教科書和其他手段,大肆宣揚“台獨史觀”、“台灣主體意識”等“台獨”理念,企圖在“去中國化”的基礎上實現“台獨”。李、扁大力推進“教育台獨”、“文化台獨”的行徑,造成了嚴重後果,對台灣青少年的毒害尤為明顯。2014年4月的反服貿學運,以及2015年8月反“微調課綱”運動的頭面人物,都是在李、扁執政時期接受的中小學教育,就是最直觀的證據。

  蔡執政完全繼承了李、扁大力推進“教育台獨”、“文化台獨”的衣缽,而且還有重要的新發展。筆者在2016年12月的“中國評論”撰文指出,蔡大力推進“教育台獨”、“文化台獨”,在理念和行動兩方面都有所發展。在理念方面,蔡不僅明確把推進“教育台獨”、“文化台獨”作為其“和平台獨”政策的重要組成部分,而且在傳統的“台獨史觀”、“同心圓史觀”基礎上,進一步提出所謂的“台灣文化多元文化融合論”。這一論調在尊重“多樣化”的旗號下,不僅通過把中華文化與“原住民文化”,甚至與“荷蘭文化”、“日本文化”等同,以此否定中華文化在台灣的主體地位,而且通過宣揚所謂的“台灣文化是多元文化融合的文化”,企圖“塑造”台灣“獨特的文化材質”,實際就是“台獨文化”。在實際行動方面,蔡執政伊始就不遺餘力地推進“教育台獨”、“文化台獨”。蔡不僅任命“台獨”分子為教育、文化部門負責人,通過他們推進“教育台獨”、“文化台獨”,例如撤銷“微調課綱”等,而且通過重大活動宣揚所謂的“台灣文化多元文化融合論”,例如“520就職典禮”,以“台灣之光”為名的大型文藝表演;以“轉型正義”為名的所謂“向原住民道歉”的宣揚“原住民史觀”等。 


 【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 第8頁 】