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易中天：誰該清退，該清退誰

http://www.CRNTT.com   2010-01-21 11:27:10

與代課教師的作用不相稱的是他們的待遇。他們不被體制認可，乃至被烙上低級的身份標簽。微薄的薪酬伴隨代課教師的職業生涯，缺乏基本的社會保障，身在教育行業卻被拒斥在教師隊伍之外。他們無法專心規劃自己的生活，因為代課教師的歧視性編號製造了強烈的不安全感。代課教師被他們日夜投入的事業所傷害，以致忍受傷害成為從事這個職業的前提條件。 　　直到設置了繁複規則的清理政策將他們包圍，代課教師才發現自己退無可退，原先的辛苦並未帶來絲毫屏障。代課教師不能全員轉正，但從清退政策並不能得出不需要代課教師的結論。32萬名農村小學代課教師一去，那些孩子的教育如何繼續，沒有人就此有過說明，而代課教師的權益更是無人負責。 　　無論是在貧窮的西部還是在富庶的沿海，附屬於清退政策的“代轉聘”過程充滿代課教師的不安、憤怒和控訴。代課教師本來就脆弱的生活被連根拔起，有關部門對此缺少起碼的憐憫。有空編教職卻不予開放，代課教師承擔了體制不公的所有成本。這時首先現身出來撫慰代課教師的，不是政府部門，反而是不忍旁觀的一般民眾。 　　在社會大眾的心中，代課教師並不僅是遙遠的弱勢人群。對很多人而言，代課教師就是少年記憶的一部分，是小學和中學的知識引領者。他們出義工幫助山區代課教師，設立專門的基金會，定向招工，或認捐當作遲到的學費……這是自發自覺的知恩圖報，並非僅因為同情，更出於對代課教師的感佩與敬重。即便政策不顧代課教師離校後的際遇，大眾也可用良心去慰藉。 　　希望有更多人將幫扶代課教師當作良心事業去做，但這並不代表政府部門可以袖手不管。代課教師自始至終都為政策所傷，是時候向他們道歉並補償了。如果一直虧欠，怎麼面對國民？代課教師政策不能只有破壞而無建設，有關部門至少在提高補助和健全養老保障上要有負責任的長遠安排。這不是施舍，這是虧欠代課教師的部分，這是以國家名義進行的償債。 　　沒有人可以否認代課教師的功績。代課教師或許可以成為過去的詞匯，但絕無理由將他們當作歷史遺留問題而推卸政府責任。這一點不會以文件的承認與否有所改變。大多數代課教師沉默不語，或者不敢不願公開伸張自身權益，這並不意味著用漠視的辦法就能將問題擱置。因為，對代課教師的愧疚無法抹掉，無論是國民還是國家。 　　易中天：誰該清退，該清退誰 　　南方網01月20日 　　這些年，中國教育的德行，怕是越來越接近中國足球了。前兩天，在一個論壇上，我曾利用擔任主持人之便，向著名教育學家楊東平請教：中國教育和中國足球，你看哪個更有希望一點？東平想了一下說，恐怕還是教育。我問為什麼？東平說，因為教育跟我們每個人的關係更密切，關心教育的人也更多。

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