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關閉外來工學校是撕裂族群的愚政

http://www.CRNTT.com   2011-08-18 14:10:44

儘管關停之舉在情理上說不通,但它卻假裝有法律依據,這證明此類學校在教育的制度安排上,處於弱勢地位。《中國財富》雜誌曾在事後邀請被關停學校的校長參與討論,校長們最後都被要求噤聲,不得不退場,這也見出無所忌憚的權力在關停學校這件事上的強勢。說到底,關停學校不是貫徹辦學條件那麼簡單的事,它仍然是權力在社會和教育領域中囂張的展示,是對權利的壓制。 　　聚集在關停學校上的輿論譴責,都基於這一逆行造成的傷害。聲討是需要的,也擋不住。然而也有必要追問,誰能從這件事上得利？作為一種政府行為—暫且不論其正當與否—它會給什麼人帶去怎樣的收益？也許通過這樣的反推,才能看見魔鬼隱身所在。關停外來工子弟的學校,其實打散的是以家庭為單位的在北京扎根的希望。這就不難追蹤到北京在外來人口上的思路。 　　2005年,中國國民黨革委會北京市委張惟英委員曾有建議,“來京應設門檻,允許了才能進來”。同時是人大教授的張惟英此番言論,引起了針鋒相對的討論。對照關停學校的做法,可以知道張惟英的建議已經付諸實施。要消滅外來人口在北京安居的欲望,沒有什麼措施能比打亂家庭成員的分布最有效果的。因此,關停打工者的子弟學校,潛台詞就是:北京不歡迎你。 　　姑且不論用製造問題的方式來解決問題,能否減除北京市的人口壓力,城市管制似乎變簡單了。一刀切的禁止很省事,便宜的是基層教育官員,官僚系統也從懶政中受益,趁機將外來工子女教育權從問題清單上删掉。考慮到打工子弟學校屬於社會辦學性質,帶有強烈的公益屬性,禁絕之後,也相當於在這個領域將公益慈善的不安定因素排擠出去,降低維穩強度和風險。 　　在沒有能力解決問題之前,任由問題積累,然後用否認問題的方式取消行政義務。這就是北京在關停打工子弟學校上的邏輯。幾十萬乃至上百萬人聚居在北京郊區,他們在城市政策中的邊緣化,並不意味著他們是可以被忽略、被驅逐的人群。關停學校其實打破了原先的平衡,這種平衡是由政府的不干涉、以及社會力量的傾力建設達成的。粗暴關停之後,無序失衡的格局難免動蕩。 　　外來工人心浮動,其家庭結構被拆解,城鄉戶籍的藩籬跳出來撕裂族群,義務教育的適齡人口流離失所。政府所得恰是民眾所失,是非了然。雨果曾有比喻,“多辦一所學校,就少辦一所監獄”。無力做善事的,卻不忌諱行壞事。相較於可疑的施政成果,惡劣的後果已經發生且不可預料其後續影響。關停學校,令社會自治遭遇挫折,其實應該問問政府:你們準備好了嗎？

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