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關於麻城課桌事件的追問

http://www.CRNTT.com   2012-09-10 10:36:18

課桌配齊了，問題就解決了？ 　　2012年09月10日02:13 來源：新文化報　本報評論員 牛角 　　第一關注 　　據報道，湖北麻城計劃在兩個月內為當地學校配齊標准化課桌，結束學生自帶課桌上學的歷史。麻城政府決定，在地方財政投入400萬元的基礎上，再籌措500萬元專項資金，并號召黨員幹部開展認捐活動。媒體此前報道稱，湖北麻城順河鎮3000餘名學生需自帶課桌報到（相關報道見本報今日B10版）。 　　同樣的事情，對於一些人來說難於登天，而對於另一些人來說卻易如反掌。比如湖北麻城的學生自帶課桌上學的問題。嶄新的課桌這種事情，對於學生們來說，就是非不為也實不能也，所以只好自帶課桌，而且這種行為成了“歷史”。不過對於當地政府來講，這點小事就屬於非不能也實不為也，當他們決定“有為”一把的時候，兩個月，結束這段“歷史”。 　　我猜想啊，當地部門在決定這麼做的時候，一定是想著徹底扭轉負面影響，把事情辦得漂漂亮亮的，最好能成為政績。你看又是投入又是籌措又是認捐的，忙得不亦樂乎。然而事與願違，盡管問題解決了，但口碑上卻沒能扭轉頽勢，網友的普遍反應是：既然如此容易，早幹嗎去了？我估計當地部門也很委屈，我不做你們罵，我完美地完成了工作你們還罵，到底想讓人家怎麼樣嘛。 　　其實答案很簡單，就是當地官員的想法和公衆的想法總是對不上茬。按照公衆的想法，民生的問題，發現了就要及時解決，怎麼可能拖成歷史呢？除非你沒能力。然而現在證明，當地政府完全有這個能力解決問題。而他們卻一直不作為，到了現在，事件在網上發酵了，政府大樓、官員手表都成了被關注的對象，於是當地政府著急了，忙活開了，解決問題了。這叫什麼？這叫前倨後恭，試問這樣的作為，怎麼會讓公衆滿意呢？ 　　公衆有公衆的想法，官員也有官員的邏輯。前倨後恭的表現，恰恰是官本位邏輯的必然結果。所謂“十年樹木百年樹人”，教育的投入是漫長的，卻無法立竿見影地看到成績，真的還不如種樹更容易。所以雖然我們一直不斷地強調加大教育投入，但個別官員會認為，與其把錢投到費力不討好的教育領域，還不如花在看得見摸得著的地方。於是課桌問題終於拖成了歷史。 　　然而現在不行了，問題曝光了，而且依照網友不依不饒的風格，不一定還能查出什麼呢。“微笑哥”不就直接變成“大表哥”了嗎？所以要幹淨利落地把事情完成。這還是一種官本位的思維方式，我們真的很難相信當地部門的出發點完全是民生考慮，否則就像上面說的，這個問題早就能够解決了。然而他們卻反應過度了。財政大筆投入，還要號召黨員幹部認捐，生怕別人認為他們不重視。這背後彰顯的是權力舉重若輕的力量。而且我們做一下除法還會發現，每個學生的課桌費用可以達到3000元，果然是一步到位。然而這種一步到位卻只能讓人報以苦笑。 　　官本位和民本位是兩種思維方式，如果一些官員無法拋棄前者而學會後者的思維方式，那麼他們想要做出的努力就像那個南轅北轍的故事，再多的准備也改變不了彼此漸行漸遠的結果。

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