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從“傅鐘”21響談傅斯年的教育理想

http://www.CRNTT.com   2010-09-05 09:45:42

傅斯年先生 　　中評社北京8月21日訊／“傅斯年有句名言：‘一天只有21小時，剩下3小時是用來沉思的。’因此‘傅鐘’敲21響，是為了提醒台大的學生，應該把每天讀書、睡覺、做事的時間限制在21小時之內，剩下3個小時，要用於反省自己的思想言行。 以下是此間作家智效民的文章《從“傅鐘”21響談傅斯年的教育理想》： 　　傅斯年一生，幾乎完全貢獻於學術研究和教育事業。他早年投身於五四新文化運動，後來創辦並領導了中央研究院史語所，還擔任過中山大學文科主任、北京大學代理校長和台灣大學校長，並留下數百萬字研究成果和教育論著。對於他的學問，我心存敬意不敢妄加評論。讀了其教育論著之後，我非常感動。我以為，他當年的教育理想和辦學模式，仍然有重要的現實意義和指導作用。  　　一、從台灣大學的“傅鐘”說起  　　為寫這篇文章，我在提筆之前先上網搜索，看到台灣《聯合報》兩年前發表的一篇通訊，標題是《台大傅鐘為何21響》。這篇通訊不長，卻很有意思，其導語如下：“台大精神象徵——傅鐘為何總是敲21響？台大校長李嗣涔昨天在新生始業上，丟出這個問題，勉勵新生主動求知找答案，四年後的畢業典禮他還會問一次，希望到時大家都已知道答案。”   　　台灣大學的“傅鐘”為什麼要敲21響呢？讀罷全文，我才知道這與他們的老校長傅斯年有關。傅斯年有句名言：“一天只有21小時，剩下3小時是用來沉思的。”因此“傅鐘”敲21響，是為了提醒台大的學生，應該把每天讀書、睡覺、做事的時間限制在21小時之內，剩下3個小時，要用於反省自己的思想言行。  　　該文還介紹說：“1949年台大校慶，傅斯年期勉學生做到‘敦品、勵學、愛國、愛人’這八個字，從此成為台大校訓。傅斯年去世後，台大為紀念他奠定台大發展基石，鑄造了‘傅鐘’，懸掛在行政大樓前的草地上。”  　　所謂“敦品”，是培養敦厚品行；所謂“勵學”，是鼓勵勤奮學習。傅斯年把“敦品”放在“勵學”之前，是因為他覺得品德修養比掌握知識更重要。難怪李嗣涔校長在參觀北大以後，有記者問：“作為一位資深的教授，您心目中的合格學生是怎樣的？”他回答說，他很欽佩未名湖邊那些苦讀英語的學生，“這在台灣是絕對看不到的”（笑），但他以為，“最重要的是人格和品德”。他解釋道：“台大的學生和北大一樣，會有許多畢業生將成為各行業的精英和領導者，他們的見識和心胸將決定行業的興衰成敗。所以我們十分重視道德倫理教育。”  　　“最重要的是人格和品德”，這大概就是台大“傅鐘”所要傳達的聲音。

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