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教育的“刀刃”在哪裡？

http://www.CRNTT.com   2012-03-05 10:38:10

“追4”目標從開始行動到最終實現，20年的艱難不易，大家看得到；教育的地區差異、貧富差距，大家看得到；各種訴求的多元化及利益紛爭，大家也看得到。而每每談到“分蛋糕”時，聽到最多的一句話就是“錢要花在刀刃上”，但究竟哪兒是“刀刃”，卻讓人困惑。 　　錢用到哪兒，誰說了算？道理上講，應該是納稅人做主。可實際操作過程中，財政撥款的去向，包括每項政策的出台，每個教育科研項目的立項，納稅人往往並不知情。而即便納稅人具有決定權，但每個人，每個群體，每個階層的訴求都不一樣——大學教授要求科研經費更多一些，為孩子入托發愁的父母希望公立幼兒園更多一些，走幾個小時山路上學的孩子們期盼免費安全的校車……這些迫切需求，對他們而言，都是應該花錢的“刀刃”。 　　而把錢花在刀刃上，又確實需要大智慧和長遠眼光。尤其對教育而言，一些政策、項目和投入，或許難有立竿見影之效，卻是百年大計，其對社會和未來的影響無需多言。所以，當代表委員(包括權力部門)在討論教育投入的去向時，請一定多一份審慎和責任，請真正了解尊重民眾的意願，儘管他們可能很多樣化，免不了矛盾和衝突。 　　只有當紛繁複雜、差異明顯的訴求得到充分的商討、論爭、博弈時，才可能找到真正的“刀刃”。教育投入如此，財政支出的每一分錢，亦如此。

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