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教育家無須靠“級別”獲得尊重

http://www.CRNTT.com   2010-03-14 09:39:57

“硬接”的尷尬已有先例。創辦未久的南方科技大學校長朱清時院士是高校去行政化的大力倡導者，又是目前國內唯一沒有行政級別的大學校長，他在回顧創辦南方科大的過程時，直言“沒有行政級別寸步難行”。以朱院士的聲望和“客卿”的地位，在政府特別關照之下，他沒有行政級別也勉力辦好了一些事務，但能否奢求所有大學校長都是朱清時，把辦好學校事務的希望都寄托於政府的特別關照？ 　　“皮之不存，毛將焉附”，僅僅盯住高校，很難把高校去行政化這件事情徹底做好。在所有領域，都應該花大力氣把附著於行政權力上的過多利益剝離，改變官本位導向，而這顯然是全社會的當務之急。如此說來，在去行政化的問題上，高校是不是只有坐等全社會都把風氣、土壤改造好才能啟動，在此之前就無所作為呢？並非如此。任何一個關聯眾多的改革，都不可能一步到位，總是點滴漸進的，否則“俟河之清，人壽(601628,股吧)幾何”！ 　　就高校去行政化而論，完全可以先易後難。對外打交道，行政級別一時不好取消就暫不取消，但在學校內部事務上，能不能先行一步，顛覆行政權力獨大之局，革新以行政權力為主導的評價機制和資源分配機制？這又不妨先從相對單純的教學、科研事務入手，使各種學術委員會真正發揮作用，恢復學術權力應有的尊嚴和地位。這一步成熟後，再過渡到學校所有事務的民主化軌道，讓教授、學生、行政管理人員各以一定比例進入決策機構。 　　還是在全國兩會上，還是談高校去行政化，南開大學校長饒子和說了一句意味深長的話，“從學校內部講，要強化學生和教授的話語權。這兩個群體的話語權強了，行政化傾向就會弱化。”“強化學生和教授的話語權”，應該說是校長權限範圍之內能夠著手解決的事情。 　　高校去行政化不妨先易後難，但這種易對校長而言並不輕鬆，因為它相當於校長的自我限權、自我革命。可以說，校長是不是願意進行這種限權，正是考驗其是否真正擁護去行政化的試金石。

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