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中評數據:香港教師政治化混淆是非

http://www.CRNTT.com   2020-10-16 00:04:19  


圖3 香港社交媒體对教師被“釘牌”與教材送審的關注度對比(中評智庫大數據中心製圖)
 
  相比之下,香港網民對學校課程檢討專責小組提交報告倡議“教科書統一送審”的關注度,卻遠低於教師被“釘牌”事件(如圖3)。這一現象說明,在同一時間,通過操弄的建設性方案,導致泛政治化曠日持久、公共政策一事無成。
 


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