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香港國民教育的宗旨與途徑

http://www.CRNTT.com   2011-06-16 08:44:57

國民教育有助擺脫“殖民管治”影響  　　香港特別行政區剛從英國長逾一個半世紀的“殖民管治”平穩過渡而來，特區政府就更加負有義不容辭的職責，必須帶領七百萬香港居民特別是佔其中絕大多數的中國籍居民，擺脫“殖民管治”的影響。國民教育的宗旨即在於此。這不是尋常意義的文化活動，而是香港回歸祖國的神聖事業不可或缺的一個組成部分。  　　鑒於“殖民管治”的傳統影響和國際政治的現實影響，特區政府顧及當前和今後一段時間香港社會相當一部分人對於國民教育的抗拒，所以，在即將於中小學推行的國民教育科中，擬由學校自行決定其教材和教學方法，這是可以理解的。也正因此，特區政府必須在全社會持續地舉辦各種類型的國民教育活動，配合和促進中小學的國民教育。  　　換言之，即將在香港中小學推行的國民教育是香港國民教育的一個途徑，香港社會的相關活動是香港國民教育的另一個途徑，二者相輔相成，香港國民教育才能夠取得應有成效。如果以為只要在香港中小學里做了“功課”便萬事大吉了，那麼，至少是一種幼稚的念頭。  　　在香港中小學和全社會同時開展形式多樣的國民教育，不能被污衊為“洗腦”。所謂“洗腦”是指以強制方式灌輸片面的觀點和扭曲的事實。只要在香港中小學和全社會都允許各種觀點展開討論和辯論，鼓勵和幫助中小學生和香港社會大眾直面國家歷史全貌，那麼，國民教育就是一項科學、健康和不可或缺的文化事業。  　　相比較，香港某些政治團體在外部政治勢力的策動和支持下，數十年來一直就國家現代史某一事件持續地進行片面而扭曲的宣傳，那種偏離科學歷史觀的言行，其實正是在對香港年輕一代“洗腦”。

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