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陳紹誠：從台北到上海

http://www.CRNTT.com   2012-04-15 09:15:27

《看歷史》：隨父親從美國回台北定居，入讀名門後人者眾的再興小學，為什麼中學轉到台北美國學校？談一談你在台北美國學校的生活。 　　陳紹誠（以下簡稱陳）：在美國長大的父親，其實不諳中文，除了自己名字與幾個大字以外，他可以說是不懂中文。讀完再興小學，父親認為我的中、英文雙語教育應該雙管齊下。讀台北美國學校，其實是父母親幾經思量的安排，不是我個人的選擇。知道可以脫離私立再興小校的嚴格管理，去自由校風的台北美國學校，一開始少不經事的我，其實感到非常開心。 　　但是一開學，就知道痛苦了。課程教材都是全英文，只會26個英文字母，想要在一夕之間看完全英文的數學、歷史課本，對當時小學剛畢業的我來說，簡直是不可能的任務。入學前，我的父親對於我讀台北美國學校，只有一個要求“不能忘記中華文化”。所以為了不荒廢我的中文，父母親安排了一大堆課後家庭補習。每天三點半，台北美國學校下課，是痛苦的補習“大工程”的開始，補習完的晚間十點鐘，才又開始我在台北美國學校的功課，持續中學六年，寒、暑假不間斷，周末也逃脫不了，那更是加倍學習的重點特訓，補習全年無休。 　　父親覺得台北美國學校一周一堂的中文課並不足夠，去過《國語日報》中心上過寫作課，父親請日報中心的老師特別開班授課教我一個人，也特地從台灣師範大學國文系博士班請來家教老師，親至家中對我進行一對一教學。 　　當時背誦古文感到很痛苦，後來才知道有益處。尤其是去到美國念大學的時候，我反而回頭讀更多中文書，讀祖父的書，也讀外祖父的書。讀到外祖父林尹先生所著《中國學術思想大綱》一書時，艱澀的內容簡直使我對自己的中文程度感到心虛。 　　《看歷史》：除了加強中文的學習，你父親對你與弟弟兩兄弟的教育，有什麼特殊之處？ 　　陳：記得小時候住在師大路，不長的整條街上每個人都認識我爸，大家其實並不知道他是陳立夫的兒子，只知道師大路住著一個有禮貌的陳先生。我們家從小是很典型的儒家教育，他要求我們一定要有禮節，告訴我們生活中不能吝嗇說“請、謝謝、對不起”。 　　父親認為應該要學著自己獨立。所以我讀台北美國學校時候，從學校搭著606路公交車回家，需要一個小時的車程；不搭台北美國學校校車，因為校車車費也很貴。 　　小時候父親從來沒有打過我們。他讓我們兄弟玩很多益智遊戲，從中解釋物理現象，也刻意讓我們玩模型，培養我們的專注力與耐心，甚至把鋼彈機器人拍成影片。我也常玩他的化學實驗器材，直到現在我的左手大拇指還有傷口，就是小時候硬塞試管時受傷的。 　　師大路的家裡，當時有個大約兩個車位的院子，我和弟弟喜歡運動，父親特地安放了一個籃球架，也有台北美國學校的同學來家裡一起打球。打完球，同學也會留在我家一起吃飯，雖然每天趕補習的生活很痛苦，但是和同學還是有很好的感情連絡。 　　我“痛苦”的學習模樣，感染了小兩歲的弟弟紹仁，紹仁持續在再興念到高二，才又赴美。那時候呼朋引友一塊兒到忠孝東路的錢櫃KTV唱唱歌、逛逛商場，那都是一種太幸福的奢侈。

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