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韓國首爾再現“科舉考試”

http://www.CRNTT.com   2014-10-15 12:17:33

參加“科舉考試”的考生正在答題   　　在唐代還產生了武舉。公元702年，武則天執政時期開武舉，由兵部主考，應武舉的考生來源於鄉貢（經州縣考試基地後，送往尚書省應試者叫鄉貢）。考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重等，及第高中者可被授以官職。 　　在不斷借鑒中國科舉的同時，朝鮮也根據自身需要逐步完善科舉制度。公元964年，高麗王朝光宗主持殿試對策，比北宋實施殿試制度還早9年。而為防止及第進士作官後拘於公務，荒廢學業，公元995年高麗王朝規定，凡50歲以下的進士，每月需寫詩三篇，賦一篇。京官由翰林院出題，外官可自行擬題，年末隨上計吏交翰林院。這種制度為中國所無。朝鮮王朝時期，還允許在職官員參加科考，以獲取一項升遷資格，也為中國科舉制度所無。 科舉制在朝鮮的確立過程 　　七世紀中期，唐王朝幫助朝鮮當時的新羅王朝解決了朝鮮半島三國並立的局面，統一三國。新羅王朝開始與中國唐王朝增進思想文化交流，科舉制在朝鮮萌芽。新羅在唐朝科舉制度影響下，設“讀書三品科”，將教育與科舉結合。讀書三品科規定：“讀《左傳》，若《禮記》，若《文選》，而能通其義，兼明《論語》、《孝經》者為上。讀《曲禮》、《論語》、《孝經》者為中。讀《曲禮》、《孝經》者為下，若博通《五經》、《三史》、諸子百家書者，超擢用之”。依“讀書三品科”選拔仕用官吏，從而打破了血統制任用官吏的傳統。不過此時“讀書三品科”在新羅王朝仍然遭到貴族階層的強力抵抗。 　　科舉制在朝鮮正式確立是在公元958年高麗王朝第四代王光宗時期，此時正值中國五代十國時期。 　　《高麗史》記載：“三國以前，未有科舉之法，首建學校，而科舉取士未遑焉。光宗用雙冀言，以科舉選士，自此文風始興。大抵其法，頗用唐制”。 　　高麗光宗為鞏固中央政權，採用了當時五代後周出使高麗的官員雙冀的建議，開始正式推行科舉制。高麗時代初期借鑒唐朝科舉制度，文科有進士科、明經科和雜科，與唐王朝一樣，進士科、明經科是最為重要的科舉考試，進士科重視經義與策論，明經科的考試內容主要是《尚書》、《周易》、《春秋》、《禮記》等。雜科則包括醫、蔔、律、書、算等。武科考試則出現在朝鮮王朝，在騎射等武試內容後，進入複試的考生還要考四書五經等內容。 　　高麗時代中後期開始全面借鑒宋制。宋代科舉基本沿襲唐制，但在考試內容上作了較大改革，由於墨義、貼經弊病較大，王安石任參知政事後，對科舉考試的內容著手進行改革，取消帖經、墨義，專以經義、論、策取士。高麗王朝的進士科考試內容也多變化，但趨勢統一是重視經義和策論。

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