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中評智庫：文化台獨特徵、實質及影響

http://www.CRNTT.com   2020-01-31 00:07:28

2018年民進黨當局如期推出“十二年國民基本教育課綱”，其中歷史課綱體現更為嚴重的“去中國化”和“日本皇民化思想”。進而於2019年出版歷史教科書，以諸多不符台灣史實的論述強行灌輸給高中學生，影響所及400多萬學生。新版歷史教科書主要特徵如下： 　　（一）在民族方面以南島語系取代中華民族，甚至以血源DNA否定台灣人與中國人的關係；以海洋民族取代亞洲大陸的中華民族，完全切割兩岸之間的民族關係。 　　（二）在國家治理方面否定《開羅宣言》和《波茨坦宣言》等文件，從國際法上否定中國在台灣治理的合法性；某些版本的歷史教科書甚至出現“台灣地位未定論”等論述。 　　（三）在文化方面推銷“去中華文化中心論”，以多元文化取代以中華文化為主流的歷史事實，無視兩岸的地緣與歷史關係，把中華文化對台灣文化的絕對影響力，等同於日本、西方及其他外來文化。 　　在“文化台獨”政策及其相關作為影響之下，台灣民眾與大陸民眾的心理距離將日益疏遠，甚至發生民意對撞。通過“去中國化”等“文化台獨”行徑，製造兩岸民意對抗，以鞏固其執政地位，這種手法曾在陳水扁期間屢試不爽，此次重蹈覆轍將嚴重衝擊兩岸關係。 　　近年“文化台獨”政策的推動成為破壞兩岸關係和平發展的重大威脅。這種跡象在“太陽花學運”和“反課綱微調運動”之後愈發明顯。在大陸反對“台獨”的政治高壓之下，民進黨進行外部衝撞式的“台獨”冒險被迫收斂，於是採取從內部推動“文化台獨”政策，這一系列政治操作已對台灣社會造成即時而深刻的危害。 　　四、關於“文化台獨”問題的若干思考 　　“文化台獨”企圖以潛移默化的方式改變台灣民眾的文化認同，進而改變台灣社會的認同結構，擴大“台獨勢力”發展的社會基礎。經過李登輝與陳水扁先後執政20年及民進黨再次執政推動的“文化台獨”政策及其作為，台灣社會的認同結構已經發生一定程度的變化，倘若這一態勢予以延續，勢必對兩岸關係和平發展乃至和平統一構成嚴峻的挑戰。在此基礎上提出幾點思考及認識。

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