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給韓寒投一票

http://www.CRNTT.com   2010-04-11 10:11:48

只有開放中國教育才有救     對於當下中國大學的學術環境，張鳴直言已經處在一個“崩解”的狀態。由於行政對大學學術過多幹預，造成的實際情況便是，許多行政上的官員同時也成為學術項目的申請人，即使其根本在這一學術領域沒有建樹，也能因為其的行政級別而獲得各種學術立項。     對於如何解決現在大學教育的困境，張鳴認為，中國的所有改革，都是先有開放再有改革，也由此推動了改革的成功，他認為大學教育的出路也在於開放，學習借鑒先進的大學教育模式，“必須有外來的因素介入。”而實際上，中國的一些大學，比如深圳的南方科技大學，已經在采取這種開放的模式。     在張鳴看來，中國需要出現一批和現在的大學教育模式和運作體制不一樣的大學，真正實現學術自由，教授治校，大學就能够辦得不錯。不過，張鳴也認為，中國的大學擺脫困境是有希望的，包括現在已經成為社會焦點問題的大學畢業生就業問題等，都會對中國的大學教育改革產生外部推動力。觸動既得利益者的改革，往往是被逼出來的。 市民意識自我覺醒很重要     在張鳴看來，中國目前改革所面臨的一個問題就是，精英階層此前在歷次改革中的作用已經整體失效，大部分知識分子已經成為犬儒，對政府沒有影響力，對公衆也沒有影響力，“中國教授加起來對中國公衆的影響力，趕不上一個韓寒。而一種‘失效’的影響力，對公衆來說是沒有意義的。”這種精英階層整體影響力的失效，讓張鳴更強調市民意識的自我覺醒。他認為，在深圳，這種公民的自我維權、公民意識都已經走在了前面。     作為一個教育者，在回答現場聽衆如何做一個合格的80後、90後一代的父母，正確教育孩子時，張鳴認為，中國非常需要“家長學院”，讓家長從頭學習如何教育孩子，不是只許成功不許失敗的高壓配合體制教育，而應當讓孩子自我選擇，“在我看來，大學就是要教會學生三件事，學會讀書，學會做事和學會做人。”(記者 王瑩)

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