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“搖號午休”：中國的教育奇觀

http://www.CRNTT.com   2012-08-03 13:13:52

拋開有可能發生的貓膩，“搖號午休”倒也貌似“公平、公正、公開,卻為何擺不平之聲呢？很簡單，就大環境而言，都是公共資源，為何有的學校能夠提供，而這所學校不能完全提供呢？就小環境而言，為何有的學生能夠享受，有的學生就不能享受呢？就國家的政策而言，我國《義務教育法》已經明文規定，學校設置應當與居民區的建設同步，為何會一下子出現新生暴增的現象呢？況且，在房地產開發的時候，開發商就一並繳納了教育費附加，這些錢用到哪裡去了呢？教育公平是社會公平的重要基礎，“搖號午休”豈不是在和教育公平、社會公平背道而馳？政府公共產品的供給，也可以靠搖號聽天由命嗎？ 　　生活就是教育，教育就是生活。見鬼的是，學校教育本是教育學生奮鬥改變命運，但“搖號午休”則是告訴學生：一切言之有物的公平都是“搖號”的產物，一切的努力都不如運氣意外的眷顧；從義務教育的午休開始，你的人生發展就可能寄托在了“撞大運”上。小學入學的第一課就無法保證真正的公平,無疑會給孩子和家長的心底都烙上難以抹去的印痕。這樣的印痕毫無疑問會影響家長對孩子的教育，也會影響孩子對問題的思維方式。可以想象，那些中午匆匆忙忙去接孩子回家吃午飯和午休的家長們、那些看著別的孩子在學校吃午飯和午休自己卻不得不來回趕路的孩子，會覺得這種搖號是公平的，是命運的安排。 　　其實，近幾年來，本質屬於博彩的搖號，卻在公共管理中大行其道。上學要搖號，看病要搖號，買房要搖號，買車要搖號，甚至一所高校的圖書館分配座位也要搖號……難怪有網友感嘆：如今的時代，是一個“搖號”的時代；而我們，正都過著“搖號”的人生。可是搖號的背後，有些人有錢，不用搖號，有些人有權，也不用搖號，有些人可以稍稍對搖號軟件做做手腳也實質不用搖號，搖號的醜聞也時不時衝擊一下我們本已麻痹的思維，所以我們越來越反感搖號：什麼都靠搖號，實際上是決策者的“懶政”；將正當權益的取得都建立在搖號的基礎上，本質上是畸形。 　　我們必須回到“搖號”的本質，“搖號”的本質是博彩，不是形式上的公平。“搖號”可以用於賭運氣的抽獎、商業促銷，可以用於“聚小錢辦大事”的公益彩票。但是，搖號不是公共管理的方法，更不是一種決策機制，也絕不是一種教育。如今，連小學生午休都要搖號，這既是一種笑話，也是對教育的一種諷刺。

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