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超級縣中:十大工序打造的高考集中營

http://www.CRNTT.com   2013-11-19 14:21:40  


 
  淘汰:對教師也進行軍事化管理,實行末位淘汰制,用高壓刺激教師拼命專注教學

  中學對學生實行封閉式管理,對老師同樣要求"貼身管理",例如衡中規定所有教師都住在學校,上下班要經過指紋識別電腦登記。而教學任務則是更大的壓力,例如規定教師布置的定時作業必須控制在20分鐘內完成,如果教師留的作業學生不能在學科自習內完成,便被列為教學事故,給予處理並記入教師的教學檔案。還有各式班級量化評分,都會直接影響老師的績效。而在毛坦廠中學,對於老師們來說,這座"工廠"的生存法則非常殘酷。學校選聘班主任,每學期根據考試成績,實行"末位淘汰制",而班主任還可以炒掉任課教師。

  淨化:在學校建立"精神特區",對教師進行"精神淨化",使其甘願奉獻

  衡中前校長李金池在其《衡水中學是怎樣成為全國名校的》的文章中,詳細闡述了其將學校建成"精神特區"的理念,通過"養育廣大幹部、教師的精神追求,升華他們的精神境界。使每一個教師的整個生活都充滿激情,充滿理想,充滿活力。" 在諸多實踐措施中,包括重精神獎勵、淡化物質獎勵,以期望教師"不再關注獎金,一門心思搞業務"。據其稱,精神淨化的結果顯著,教師保持高昂的工作熱情,常常廢寢忘食批卷到要學校領導"命令"其回去休息。 

  禁娛:取締學校所在地周邊的娛樂場所,杜絕一切讓學生分心的可能

  被稱為"亞洲最大高考工廠"的毛坦廠中學,本身處在一個常住人口只有5000人的小鎮,但一旦開學,蜂擁而至的學生和家長,讓人口總數最多時膨脹至5萬。但在這樣一個鎮子里,沒有一家網吧、咖啡館和KTV——任何可能會讓學生"分心"的娛樂場所。據《中國青年報》報道,毛坦廠最後一家網吧,幾年前在陪讀家長的強烈反對下,被當地派出所"取締"。

  陪讀:半封閉管理衍生家長陪讀送飯的大軍,帶動"房地產經濟"

  諸如徐州一中、黃岡中學等"超級縣中",因其半封閉的管理模式,家長擔心學生生活不便,普遍採取在校外租房的形式陪讀送飯,這部分陪讀大軍甚至帶動了學校周邊的"房地產經濟"。在毛坦廠鎮內擁有近萬名前來陪讀的家長,大量外來人口帶動了經濟的發展。一戶兩層小樓可隔成大大小小六七個房間出租給陪讀家長,每學期每個房間依大小不等能收取2000多元至上萬元。

  作者:王蕾


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