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深度專訪:劉景松論澳門發展與前景

http://www.CRNTT.com   2019-12-12 00:03:09  


 

  回歸以來,特別是2002年之後,在旅遊博彩業的強勁帶動下,澳門經濟迅速擴展,政府庫房日趨豐盈,經濟實力不斷增強,帶來國際經濟地位顯著提升。這一切均得益於“回歸祖國”的利好因素以及“一國兩制”的制度安排。回歸後第一個十年(1999—2009)澳門經濟發展勢頭喜人。2008年,澳門本地生產總值達到1718.7億澳門元,人均本地生產總值為31.31萬澳門元,居亞洲第二。與1999年相比,10年間澳門GDP和人均GDP年均名義增長率分別為26.35%和18.31%,位列世界前茅。

  在經歷持續十多年(2000—2013)的高速增長之後,澳門經濟在2014年下半年出現轉折,以博彩業為主導產業帶動的經濟高速增長進入調整期。促進經濟適度多元發展,成為澳門第二個十年(2009—2019)的重要命題和發展共識。近10多年來,在中央政府的支持下,特區政府致力推進經濟適度多元發展,尤其在建設“世界旅遊休閑中心”方面加大投入,大力推進旅遊產業、會展文創、中醫藥產業、特色金融等新產業的建設,並取得一定效果。目前,每年來澳旅客人數超過3000多萬人次,非博彩產業收入呈逐年增加之勢。

  回歸20年,澳門總體經濟表現強勁。2017年,澳門人均本地生產總值高達約51萬元人民幣,人均收入約為44萬元人民幣,財政儲備超過5000億澳門元,為澳門社會經濟發展提供較好的抗風性,同時為適度多元提供保障。

  與此同時,政府大力支持高等教育發展,推動高等教育發展邁向新紀元。通過制定政策法規、實施課程改革、提高治校效能、協調學科關係、優化師資結構以及加強國際合作與交流等舉措,突出了辦學特色、優化了辦學機制,較好地保障了高等教育的發展質量,從而推動了高等教育的發展。這其中,“一國兩制”制度優勢,發揮著重要作用。一方面,作為祖國大家庭的一員,澳門在招生及教育、科技、文化交流上具有優勢,澳門高校獲准在內地招生,有相對充裕的生源。澳門高校與內地高校的交流合作便利,無論是澳門或國家、省級的教育行政管理部門,均支持推進交流合作。另一方面,在兩種制度下,政府自行制定教育政策,包括教育體制和管理、教學語言、經費分配、考試制度、學歷和學位承認等政策,這就意味著澳門高等教育在辦學模式、管理體制、經費撥款、學科建設與發展等方面相對獨立,可以依據自身和國際化發展需要進行選擇,在自主性和靈活性方面優勢明顯。

  回歸以來的澳門高等教育已經形成公立私營多樣化的辦學格局,呈現出辦學理念多元、辦學主體多樣、教育中的三文四語、四種學制體系並存、國際交流與合作活躍等特點,在培養學生國際化視野方面頗具優勢。為配合人才培養長效機制,政府逐年增加教育經費,吸收各地優秀學生來澳升學深造、招攬名師從研從教。澳門高校在科研方面進步亦十分明顯。無論是科研設施和人才隊伍建設,都獲得迅速發展。在國家科技部和特區政府的支持下,自2010年以來陸續設立四所國家重點實驗室,不僅對澳門的科研能力以及高等教育發展起到推動作用,而且為提升澳門整體科技水準,服務於國家科技創新和經濟建設提供了有力支援。政府貫徹“教育興澳”的指導方針,啟動制訂高等教育中長期發展規劃的工作,建立推行國際化的院校學術評鑒制度,同時明確要求構建本地人才培養的長效機制。這些舉措勢必為澳門高等教育帶來更大的發展機遇與空間。 


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