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對話劉炯朗：我如何做台灣清華大學校長

http://www.CRNTT.com   2013-06-17 14:54:36

台灣清華大學校長 劉炯朗 　　中評社北京6月16日訊／廣州《南方周末》日前刊載該報專訪《對話劉炯朗：我如何做台灣清華大學校長》，內容如下：   　　劉炯朗滿頭銀發，身材高大，談起教育來，滔滔不絕。在南方周末的電視鏡頭前，他非常在意自己表述的精確性：“我在台灣做電台節目也是這樣，要把每個字都說準確”。2005年起，他在台灣主持電台節目，將科學與人文融一爐而談之，追捧者眾。 　　劉先生是廣東人，幼年時在澳門讀書，後來考入當時的台南工學院電機系（成功大學），大學畢業後，獲得美國麻省理工學院獎學金，赴美獲得計算機碩士、博士。他有超過四十年的從教經歷，曾執教麻省理工學院，擔任伊利諾大學香檳校區助理副校長。1998年，經台灣清華大學及教育機構甄選，出任台灣清華大學校長。劉先生文理皆精，所著科普書《一次讀懂自然科學》、《一次讀懂社會科學》，曾被馬英九推薦為2011年台灣暑期青年閱讀好書。 　　本期，我們請劉炯朗先生分享自己的通識教育理念，以及做台灣清華大學校長的一些具體經驗。 　　培養“大美玉”，而非“小鑽石” 　　企業能體會到，從我這裡得到的不是很小很小的一塊鑽石，而是很大的一塊已準備好但沒有完全雕琢的美玉。 　　南方周末：你一直在提倡大學通識教育，不知道有沒有意願在大陸辦一所高校，從體制上讓這個理念落地？ 　　劉炯朗：也許你期待我的回答是願意或不願意，並不是那麼單純。大學的教育跟高中的教育有非常密切的連貫性，我有意辦一所高校，但辦一所高中也同樣有挑戰性，同樣有意義。 　　辦一所高校，有很多項目要做，目前討論最多的是通識教育。過去很長一段時期，大學教育跟職業教育、專才教育綁在一起。現在發現，當社會、經濟環境、全球化的動力把我們往前推時，大學教育就必須跳出狹窄的視野，培養的學生可以做領導人，是一個有學問、有道德、有用的人，在很多方面都可以做出貢獻。 　　我們希望學生有創新能力，有領導能力，有口才，有聆聽的習慣，有幽默感。怎樣做？就是三個字，多讀書，讀很多有用、有趣的書。這就跳出了專業範疇，通識教育扮演這個角色。 　　通識教育不是跟專業教育背道而馳，不是互相爭奪資源、地盤，而是相輔相成。千萬不要把通識教育看成點綴的功課。 　　大學教育是通才教育，有兩個層次，一是除了專業，還要學很多不同的東西，二是對自己的專業有非常廣的背景和基礎，深入的專業研究可以在碩士班、博士班裡繼續往前走。

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