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薛湧:造假潮摧殘中國的留美潮

http://www.CRNTT.com   2011-12-16 14:33:48  


 
“中國模式”留美最終還會一無所得

  自述是你迄今為止一生的總結,也是你對自己未來的界定,即人生目標是什麼,你准備為實現這樣的目標進行怎樣的努力。也許更重要的是,你要通過自述來界定自己和社會的關系:社會需要什麼,你又能貢獻什麼,兩者如何切合。你對這些問題怎麼理解,提出的計劃是否令人信服,都反映著你的綜合素質和訓練。我甚至建議學生每年都寫一次自述:如果你活到二十歲,在這一兩頁紙上居然感到沒有什麼值得寫的,那就應該警醒自己是否在虛度人生。如果你連社會需要什麼、自己能提供什麼都缺乏概念,那就應該反思自己對世界了解多少、活著對別人的價值究竟在哪里。如果想到一年後還要寫自述,就應該敦促自己在未來一年怎麼創造“值得寫下來”的生活。

  另一方面,如果人家要求兩頁的自述,你覺得自己的業績和理想特別豐富,一定要寫三頁,那麼又應該考慮一下:你是否在要求讀者(即你的錄取官員或雇主)給你某種特權,即你的自述值得他們花更多的時間來閱讀?這樣是否過於自我中心、過於傲慢?這些全屬於人生基本問題,並且常常被年輕人所忽視。當然,自述中所要求的簡明清晰的英文,和法律商務文件、大媒體的社論評論的語言相當接近。不管從事什麼行業,掌握這樣的文體都至關重要。更不用說這種看似容易的文體往往越簡潔越難寫,需要多年修煉才能掌握。在中國是“一考定終生”。在美國,如果誇張一點說的話,往往是一紙自述定終身,當然這樣的自述必須有真實的生活來支持。

  一個一生忙於應試教育的高中生,把握如此複雜的個人自述寫作是不可能的。事實上,美國那邊經驗豐富的錄取辦公室,也並不要求完美的自述。恰恰相反,如果自述寫得太完美,人家反而會覺得“好得難以令人相信”,頓然生疑。人家最希望看到的,是尚且粗糙幼稚、卻大有可雕鑿之潛力的“材料”,即最真實的自我寫照。一句話,大學招生要的是好材料而不是完美無缺的成品。成品容易山寨,原料則很難。這也是費茲辛蒙斯院長說“很難造假”的道理所在。

  相對而言,中國乃至亞洲的教育過分注重課堂教學和考試成績。家長更願意為孩子作出犧牲,喜歡把孩子的一切都安排周到,無微不至地代孩子操辦許多本應該他們自己做的事情。在這種“代辦模式”下,當家長面對自己無法代辦的事情時,就會想到花錢找別人代辦。這也解釋了留學中介業在中國的崛起。可是,這些家長們沒有看到:和從小打工、貸款上大學、不停地在生活中掙扎的美國學生相比,自己的孩子在體驗社會、規劃人生方面相對缺乏鍛煉。寫個人自述的訓練正是補足這些欠缺的開始。 


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