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朱清時南科大最後一課

http://www.CRNTT.com   2014-09-28 12:18:43  


 
  “我認識這張照片上的每一位學生。”朱清時在9月25日接受時代周報記者採訪時如是介紹,“相片上一個學生,自己參加美國組織的國際數學建模大賽,得了國際一等獎;一個學生,參加國內金融期貨的一個大賽,得了特等獎;一個女學生,參加了食品科研工作,論文發表在美國《自然》雜誌上;有兩個學生已提前畢業被倫敦大學、牛津大學錄取…… ”
 
  “第一屆學生四十幾個,時間長、人數少,所以每個都認識;第二屆學生188個,我只認識中間一部分;第三屆就只認識個別了,因為時間短,而且人數也多了。”朱清時說。
 
  最後一課的內容是“如何培養創新性人才:回答錢學森之問”,這個主題朱清時在過去已多次提及。在演講中,他再次總結了自己的改革方法前即探索如何提高學生的創新能力。
 
  他將之歸納為以下幾點:去行政化;實行能力素質與知識並重的選拔機制;四年學制,前兩年上寬口徑的基礎課,後兩年自選專業,以利於適應交叉學科的發展;實行書院制管理;逐步實現“自授學位,自發文憑”,由社會而不是教育行政領導來評價大學。
 
  朱清時再次說起他的座右銘,來自法國數學家帕斯卡,“人生就像蘆葦一樣,很脆弱,但人是有思想的蘆葦。這就是說,做人要有自己的思想。至少一個人的一生中要體會一下做人的這種偉大”。
 
  2014年,南科大錄取本科新生608人,相當於該校2011-2013年三年招生人數的總和,這一招生規模距離深圳市政府原本2000人的計劃還有不小差距。目前該校學生已達1218人。演講結束後的現場提問環節,一名新生向朱清時表達了自己的擔憂:“今年學校的招生規模擴大了一倍,以後能不能保證教學質量?”
 
  朱清時說:“最理想的大學,可能是西南聯大和加州理工學院,學生很少,老師很多……大學一定要有多種模式,核心還是追求智慧和真理。”
 
  學生的提問逐步掀起高潮,到最後甚至有了一些悲情成分。一位2014級新生站起來說:“朱校長,您過去說,‘我們都是坐在火車里的人,突然發現火車走錯方向了,但是這個時候誰也不敢跳車’。您為什麼做了一屆就卸任了,您提前跳車扔下我們,我們的路要怎麼走?”
 
  現場再次響起掌聲。朱清時短暫沉默了一下說:“我自己也有自知之明,南科大的工作很操心,也很繁重。很希望有年輕、精力充沛、富有改革意識、更有聲望的人來擔當重任,謝謝你!”
 
  在過去的五年時間里,朱清時被視為一個孤獨的改革者。到了現在,他又說,“學生讓他沒有了孤獨感”。
 
  在提問環節,一個2013級的學生站起來大聲說:“朱校長,我有自己的一個看法想表達,在演講前,很多同學圍著您要簽名,我感覺找您簽名的,大概有三種情況:一是表達對您的愛戴,二是想讓您簽名留字來激勵自己,三可能是刷存在感。我覺得,與其淹沒在找您簽名的茫茫大軍中,不如與您有精神上的思想交流。我希望您在演講完後,能夠安靜地離開”。
 
  朱清時笑了笑,沒有接話。適當的沉默,已是朱清時的處事方式,2009年他上任後,曾抨擊中國教育體制的弊端,堅決抵制教育部的諸多規定。離別之際的朱清時,已收斂自己的性格,去處理一些關係。在現場他如是說,“我從來不喜歡說官話,只是想把真實的想法說清楚”。
 
  演講最後,主持人提起開學典禮上的三鞠躬,提議全體學生起立向朱清時回鞠三躬。滿場學生安靜地起立鞠躬,朱清時站在台上,也默默地向學生三鞠躬。
 
  禮畢,他安靜地離開。 


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