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中評智庫：台灣中小學文史課綱潛藏問題

http://www.CRNTT.com   2017-08-12 00:16:01

台灣文史課綱的變動，讓“台獨”思想長驅直入，戕害青少年身心。 　　中評社香港8月12日電/中華語文教育促進協會理事長段心儀在中評智庫基金會主辦的《中國評論》月刊7月號發表專文《台灣中小學文史課綱潛藏的問題》，作者認為：“台灣文史課綱的變動過程，確實可清楚看出有心人士斧鑿的痕跡，而且方興未艾。近來，去蔣、去孫、去孔、去黃帝、去鄭成功等事件一件接一件，即為明證。若不從當年‘教改’理念著手修正，以二十餘年慘痛經驗為實證，重新檢視修正，則假多元之名，混淆核心價值，把‘中華民國’課綱變成反中、反‘中華民國’課綱的教育政策，將持續戕害青少年身心。讓他們昧於現實，無法為自己打造未來的康莊大道。此時教育已無法符應‘國家’需求，遑論培養青年世代的國際競爭力。”文章內容如下： 　　前言 　　1949年國民政府遷台後，台灣雖民生凋敝，教育經費捉襟見肘，但土法煉鋼下卻也培育出優質堅毅的台灣青年，開創了70年代起的台灣經濟奇蹟。最特別的是中小學文史課程中，充分涵括了優美溫潤的中華傳統文化，建構了台灣人對中國歷史人物的嚮往認同。 　　1988年李登輝擔任“總統”，政治主軸邁向多元、民主、開放。1994年4月“四一○教改行動聯盟”提出制定《教育基本法》、落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化等四大訴求，原本穩定的教育環境開始進入動盪期。教科書開放版本，課程最高指導也由統編本時代的“課程標準”，轉型為一綱多本時代的“課程綱領”。 　　此時政治謀略開始介入，文史課綱問題叢生，由教育領域進入政治領域。由扁政府時代“教育部長”杜正勝的同心圓史觀，到2015年引爆課綱微調風波，重創馬政府。更在2016年蔡英文政府就任後，新任“教育部長”5月21日發佈的第一道政令，就是廢止課綱微調。可見它在民進黨政府的眼中重中之重的地位。我們且從歷史脈絡來梳理出文史課綱的變化歷程。

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