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桑德爾為什麼這樣紅

http://www.CRNTT.com   2011-11-22 14:12:50  


 
“很有趣的詞:正當但不道德”

  在此基礎上,桑德爾進一步假設了更尖銳的“困境”—— 比如一場自然災害之後,飲用水受到污染,這時有人把瓶裝水的價格從1美元提高到了10美元,這是“公正”之舉嗎?

  這一次,認為“ 不公正”的占大多數。

  但有一位女生站起來表示,此舉也許是“不道德”的,但卻是“正當”的,因為災難之際,把物資運進災區的成本也會相應提高。

  桑德爾笑著指出:“很有趣的詞—— 正當但不道德”,但接著反問道:“在大家都急需水的時候,為了最大化利潤抬高價格,你覺得這是一種什麼樣的行為呢?”

  “貪婪。”這位女生回答說。

  “這是衡量‘公正’的第三種標準,即人的品行和德行。”桑德爾說。

  隨後他又提出了新的假設:如果有一名學生想進入一所名牌大學,但考分不夠,其父母於是去找校長,說如果你錄取我兒子,我們給學校捐1000萬元建圖書館和實驗室。這是公正的嗎?

  仍然是大部分學生認為“不公正”。

  一位學生表示,他的入學就擠掉了另一個本可以進入的名額,大學是公有的教育資源,入學機會不能像公司一樣,出價高者得。

  但另一位學生認為,1000萬元捐款可以讓所有學生受益,為此多錄取一個人是值得的。

  此時又有學生反駁說:“這不是捐款,是賄賂。每個人都有平等受教育的權利,付出高昂學費不應成為優先錄取的理由。”

  桑德爾這時評論說:“分歧在哪裡?在我們可以決定某種資源的分配方法之前,必須先確定、或者至少先討論,這些資源的本質是什麼。公立大學、私立大學和銀行就不一樣,不能用同一種方法分配。” 


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