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別拿學生向富士康獻媚

http://www.CRNTT.com   2010-10-12 11:14:44

“我剛剛從深圳趕回來，跟省裡領導一起看望要在富士康過中秋和國慶的實習生。”董丞明介紹，教育廳一共組織了全省百餘所中高職學校、共計2.5萬多名學生去深圳富士康實習。 　　他說，富士康跟河南省勞動力一直有極為密切的關係。深圳富士康40萬員工中，有10萬員工來自河南，這10萬人中，大約一半是從河南高職中職學校畢業的學生。在教育廳介入組織之前，富士康在至少幾十所河南高中職學校中訂單培養人才，這些學校跟富士康也有極為密切的實習關係。 　　“要不是今年出現連跳事件，許多學校還會像往年一樣以去富士康實習為榮的。”董丞明說，“富士康明年有三個項目落戶河南，這些新的生產線需要10萬至15萬名員工。一時間哪裡有這麼多的熟練工人？富士康之所以需要學生去實習，也是想在這群實習的學生中培養出未來鄭州富士康可用的骨幹。” 　　董丞明說，河南的中高職畢業生並不好找工作，很多都去了一些小企業。在富士康這樣的世界五百強企業鍛煉一下，如能留下來最好，留不下來也是一個寶貴的經歷。 　　中高職學生的家庭，90%的人家境環境不太理想。董丞明說，這些學生為期3個月的實習能賺到三四千元，對學生自己也是個補貼。 　　董丞明說，教育部的文件有“中等職業學校學生工學交替、頂崗實習是職業教育教學和培養模式的重要組成部分；半工半讀、勤工儉學更是中職學生提高自身修養、做好就業準備的重要形式”的規定。至於組織一個學校的學生一起實習，是因為“便於管理，一個班配備一個老師，即便出去實習了學校也負有責任”。 　　董丞明說，學校在實習動員過程中一直堅持自願原則，如果有人不願意去，不能勉強，也不會因為學生不去富士康實習而不發放畢業證。 　　至於專業要求方面，他說文件強調最好對口，但要求學生都是學習電子、計算機的，不太現實。 　　“在執行《通知》的時候，有可能有些學校圖省事歪曲政策，要求強制實習，”董丞明說，一旦發現強迫的，將讓學校立即改正。

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